染雾读《社戏》有感 篇一
《社戏》是郭敬明的一部小说，通过描述一个村庄中的社戏班，展现了人性的复杂和社会的现实。我在阅读这本小说时，深受其情节和人物塑造的影响，不禁思考起人性和社会的关系。
故事发生在一个偏远的村庄，社戏班是村民们生活中的一部分，也是他们唯一的娱乐活动。社戏班的演员们经历了许多困难和挫折，但他们依然坚持着，为村民们带来欢乐。小说中的人物形象鲜明，他们有各自的梦想和目标，但又受到现实的限制。作者通过描写社戏班的努力和坚持，传达了一种积极向上的力量。
在《社戏》中，我被主人公的坚持和执着所打动。社戏班的演员们面临着很多困难，如资金不足、演出场地的问题等等，但他们从不放弃，始终坚持着自己的梦想。这种精神让我深受启发，让我明白了坚持和努力的重要性。无论遇到什么困难和挫折，只要我们坚持不懈，就一定能够实现自己的目标。
另外，小说中也揭示了社会的现实问题。社戏班的演员们虽然努力工作，但他们依然生活在贫困和艰难之中。他们的付出和努力并没有得到应有的回报，这让我意识到社会的不公平性。在现实生活中，很多人也面临着类似的问题，他们努力工作，但却无法改变自己的命运。这让我深思社会的不公平现象，以及我们应该如何去改变这种状况。
总的来说，读《社戏》让我对人性和社会有了更深刻的认识。小说中的情节和人物塑造都给我留下了深刻的印象，让我思考起人生的意义和社会的问题。通过阅读这本小说，我更加坚定了自己的目标，并且意识到了自己应该为社会的公平与正义而努力。
读《社戏》有感 篇三
鲁迅是文学大家，他
的深刻不是浏览所能体会的。《社戏》中的情趣以及道不尽的“人生经验通感”是它令我产生鉴赏教学的尝试。这篇课文讲述了鲁迅童年时看戏的一次经历，写了鲁迅一开始认为平桥村是“我”的乐土，他每天的事情大概是挖蚯蚓、钓虾。但是所盼望的，就是去赵庄看戏。看完戏之后，由于他们的肚子空空的，想去找点吃的，双喜很聪明也很机灵，为了不让阿发的母亲知道，因为如果阿发的母亲知道的话，会骂他们的。于是，双喜想了一个歪主意，到六一公公的'田里去偷罗汉豆。但是事情真相始终会浮出水面的，六一公公最后知道了村子里的小孩吃了他田里的罗汉豆时，也并没有生气，而是把鲁迅请到了自己家里。六一公公问鲁迅豆儿中吃吗，鲁迅说很好。不料，六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意地说道：这真是大市镇里出来的人才识货，我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆子比不上别人的呢。我今天送些给我姑奶奶尝尝去。他于是打着笈子回去了。
鲁迅最后又白吃了六一公公的罗汉豆，但他认为这回吃的罗汉豆，却没有他昨天看戏的时候吃的豆那么好。
读者论坛这篇文章写出了鲁迅对美好童年生活的怀念，也使我学到了许多新的知识。原来，鲁迅的童年这么丰富而有意义呀！
读《社戏》有感 篇四
在读鲁迅的《社戏》一文时,一句这样的话映入我的脑海:偷我们的罢,我们的大的多呢。这时,我的眼前浮现出这样一个孩子的形象,他朴实、纯真、憨厚、无私。他就是鲁迅儿时的玩伴——阿发。
阿发具有乡下人特有的淳朴品质。在大家偷罗汉豆的时候,他主动让伙伴们偷他家的豆,为的是减少别人家的损失,让小伙伴尝到更大更好的罗汉豆,可见他无私的品格。或许当他的父母知道小伙伴们偷了他家的罗汉豆的时候,会生气的责骂阿发,但他依然没有改变,在他的字典里,没有虚伪与欺骗,只有淳朴与无私。
读到这里,我真希望自己能够来到平桥村,来到那个安详、宁静的小村庄,与那里的阿发和朴实的村民们交上朋友。现在的社会,有太多的勾心斗角,有太多复杂的社会矛盾,能像阿发那样在自己家的豆和别人家的豆面前毫不犹豫的贡献出自己家的豆的人,能做到真正无私、朴实的人太少太少。阿发这种可贵的品质与高尚的境界值得我们学习。
让我们多一点纯朴和无私,少一点虚伪与欺骗,真诚地对待身边的每一个人,让世界充满爱吧!
