染雾大学生读《史记》有感 篇一
《史记》是我大学期间读过的一本非常重要的历史著作。它作为我人文社科类课程的必读书籍之一，我在大学期间读了多次。每一次阅读都会给我带来不同的感受和启迪。
《史记》是我大学期间读过的一本非常重要的历史著作。它作为我人文社科类课程的必读书籍之一，我在大学期间读了多次。每一次阅读都会给我带来不同的感受和启迪。
首先，我被《史记》所蕴含的深厚历史底蕴所折服。作为中国古代史的一部重要著作，《史记》凝聚了司马迁的心血和智慧。通过对历史的深入研究，司马迁将众多历史事件和人物进行了整理和梳理，呈现给读者一个丰富而真实的历史画卷。在阅读《史记》的过程中，我仿佛穿越时空，与古人们一同经历了那些波澜壮阔的历史事件。这种感受让我深深地爱上了历史学科，也让我更加珍惜当下的时代环境。
其次，我在《史记》中体会到了历史的温度和人性的复杂性。《史记》中不仅仅只是一些冷冰冰的历史事件的记载，更多的是对人性的思考和揭示。在《史记》中，我们可以看到各种不同的人物形象，有伟大的君主和将军，也有卑鄙的奸臣和小人。通过对这些人物形象的描绘和分析，我能够更加深刻地理解人性的复杂性和多样性。这种对人性的认识不仅仅对我个人的成长有帮助，也对我将来的社会交往和人际关系处理有指导作用。
最后，我在《史记》中感受到了中国传统文化的博大精深。作为中国古代文化的重要组成部分，《史记》不仅仅是历史的记录，更是对中国传统文化的传承和发扬。在《史记》中，我们可以看到儒家思想的影响和体现，可以感受到中国古代文化的伟大和独特之处。这种对中国传统文化的认同和热爱，让我更加自豪和自信地面对现代社会的挑战。
总之，大学生读《史记》是一次非常有意义的历史阅读体验。通过对这部伟大的历史著作的阅读和思考，我不仅仅增长了知识，更重要的是提高了自己的人文素养和对社会的认知。我相信，《史记》将会继续影响和激励着更多的大学生，让我们一起走进这个精彩而宏大的历史世界吧。
大学生读《史记》有感 篇二
《史记》是我大学期间读过的一本非常重要的历史著作。它作为我人文社科类课程的必读书籍之一，我在大学期间读了多次。每一次阅读都会给我带来不同的感受和启迪。
首先，《史记》给我带来了对历史的敬畏之情。在《史记》中，我看到了历史的宏大和不可逆转性。历史是一个巨大的洪流，它不仅仅是个人行动的积累，更是整个社会和国家发展的结果。通过对历史事件和人物的了解，我深刻地认识到自己的渺小和微不足道。我开始更加珍惜当下的时光，努力追求个人的成长和进步。同时，我也对历史充满了敬畏之情，历史是我们前辈们留给我们的宝贵财富，我们应该珍惜并继续传承下去。
其次，《史记》让我深刻地认识到历史的重要性和影响力。通过对历史事件和人物的研究，我明白了历史对我们的现实生活有着深远的影响。历史的教训和经验可以帮助我们更好地面对当下的挑战和困境，指导我们的行为和决策。同时，历史也是我们认识自己和他人的重要途径，通过对历史的了解，我们可以更好地理解自己的文化和身份，也可以更好地理解他人的思想和行为。这种对历史的重视和认识，让我更加热爱历史学科，也让我更加珍惜自己的大学学习机会。
最后，《史记》激发了我对知识的渴望和追求。在《史记》中，我看到了司马迁对历史的热爱和执着，他为了完成这部伟大的著作付出了极大的努力和牺牲。这种对知识的追求和奉献精神让我深受鼓舞。我开始更加努力地学习和探索，希望能够像司马迁一样，为人类的进步和发展做出自己的贡献。
总之，大学生读《史记》是一次非常有意义的历史阅读体验。通过对这部伟大的历史著作的阅读和思考，我不仅仅增长了知识，更重要的是提高了自己的人文素养和对社会的认知。我相信，《史记》将会继续影响和激励着更多的大学生，让我们一起走进这个精彩而宏大的历史世界吧。
大学生读《史记》有感 篇三
生日那天，妈妈送给我一本书——《史记》。妈妈说这本书非常好叫我多读读。听了这话我便如饥似渴地读了起来。终于几个星期后我把书读完了。
《史记》这本书是汉代着名历史学家——司马迁写的。司马迁从小生活在书香门第。他十岁已能通习古文。二十岁开始出外漫游、求学。他的父亲司马谈死后三年，司马迁被任命为太史令。汉武帝太初元年，他与别人合作完成了《太初历》的修订工作，完成这项任务后，他就根据已有的史料，正式开始撰写《史记》。
可是好景不长，汉武帝天汉三年，一桩突如其来的祸事降临到司马迁头上，他的同事李陵犯了罪，司马迁因为替其求情，使汉武帝大怒，最终被处以宫刑。宫刑对于司马迁来说无疑是奇耻大辱，这不仅摧残了他的肉体，而且在精神上给了他极大地打击。开始他简直感到痛不欲生。然而，他想到了《史记》还没有完成，使命犹在，他不能轻易地毁灭自己的生命。他在给朋友的信中写道：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”正是在命运的残酷打击下，他更深刻的认识到生命的价值。
不知多少个寒暑过去了，司马迁禅精竭虑，耗尽心血，终于完成了《史记》这部被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之离骚。”的史学巨着。
想想看，古今中外哪位拥有学问、成就的智者不是在这意志下成功的呢？是啊！只要有坚韧不拔的毅力，无论什么是都一定会成功。
大学生读《史记》有感 篇四
尊敬的外国语学院英语学生第三党支部：
“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，大学生入党思想汇报：读《史记》有感。说起《史记》，我们就会用这样的溢美之词来赞叹该书在中国史学史和文学史上的崇高地位。
读罢《史记》，我却从书中有幸探得了几件“宝贝”。这些“宝贝”，一个民族可世代相传并受益匪浅。虽无珠光宝气，但件件为旷世精品，乃无价之宝。得之一二，民族生机焕发；得之二三，国振邦兴；若得之数件，将永葆民族巍然屹立于世界民族之林，经久不衰。中华因它而保生机。
其中一件叫“精
忠报国”。在司马迁笔下，有多少英雄以他们的汗与血，情与志来尽忠书写这四个熠熠生辉的字。“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返！”荆轲受命大厦将倾时，壮志未酬咸阳宫；“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山！”李广纵马西风塞北，笑谈渴饮匈奴血。这一幕幕波澜壮阔的史剧，已退色成书页发黄的史书，窸窣作响。而就是这书页轻微的翻动之间，那精神的钟鸣绵延至今。声声清晰，声声震撼，余音袅袅，激荡心间。钱学森粪土万户侯，弃洋归根，献身航天；邓稼先隐姓戈壁滩，呕心沥血，新捐国防；袁隆平水稻伴青春，而使天下苍生皆得饱。《史记》传递着那古老、悠扬的钟声——精忠报国，一首在中华历史长河中荡气回肠的英雄交响曲。
有件宝贝是众志成城。大禹三过家门而不入，百姓与其团结一心，风餐露宿，终于制服水患，而使华夏民族能一代一代生息繁衍；句践卧薪尝胆，越国百姓与其同甘共苦，奋发图强，最终雪耻复国，而成诸侯强国，党员思想汇报《大学生入党思想汇报：读《史记》有感》。今天，这精神依然在发光，在弘扬。曾记得，在年初暴风雪肆虐的日子里，正是全国上下万众一心让我们挺过难关——武警战士扑在高速公路上顶着寒风奋力除雪，疏导交通；电力职工在高空连夜抢修受损电网，甚至付出年轻的生命；出租车司机在油价高涨的日子里，免费接送受困市民。古往今来，在困难挑战面前，尤其是在事关民族利益的紧要关头，众志成城往往能成为每个国人心中的一盏灯，指引我们跋山涉水，绕过道道弯，迈过道道坎，直至胜利的`前方。众志成城，每个中国人心中的一道长城。
还有件足以称道的“宝”——不屈不挠。司马迁自己就已为我们用对信念的执着与追求来佐证着它：西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》……掩卷追昔，遥想张骞耗费十三载在茫茫大漠中摸索着通往西域的使命之路，听着驼铃在漫漫瀚海中的哀鸣，卷裹着悲壮的黄沙似乎正迎面袭来。他的坚强不屈最终完成了一个国家使命，开创的却是一部历史。由此想到：不管我们的民族曾经受到何种恐吓与压迫，不管我们的民族曾经是怎样的积贫积弱，我们终究没有倒地，总有一批像张骞一样不屈的勇士在那漫长的黑夜中驱驰。倒下的堆如山，积如海，而依旧前仆后继。我们是草，“野火烧不尽，春风吹又生”；我们是松，“大雪压青松，青松挺且直”；我们是鹰，搏击长空，云中有志；我们是中华民族，一个不屈不挠的民族！它像一艘在惊涛骇浪中颠簸，但又紧挂风帆的船，载着华夏儿女驶向统一富强的彼岸。不屈不挠，一把不能被砍断的剑。
瞧，这就是《史记》—— 一部不朽的民族精神史留给我们的几件“宝贝”—— 一个伟大民族的灵魂——民族精神！它们威力强大，功效显著。要使之在现在的民族复兴之路上发挥作用，还需我们自己做好护宝人，爱宝者。
英语056
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