染雾初中生读《西游记》有感 篇一
《西游记》是一部中国古代文学经典，也是我初中阶段的必读书目之一。在读完这部小说后，我对其中的故事情节和主题思想有了更深刻的理解和体会。
首先，我被《西游记》中的故事情节所吸引。故事发生在我国古代，讲述了唐僧师徒四人西天取经的艰险之旅。他们在路上遇到了各种各样的妖魔鬼怪，也见识到了无数的奇幻景观。其中，我最喜欢的是孙悟空与牛魔王的对决。这场战斗激烈而刺激，两位英雄的智慧和勇气令人敬佩。通过这些故事情节，我对中国古代神话传说和文化有了更深入的了解。
其次，我被《西游记》中的主题思想所感动。这部小说不仅是一部冒险故事，更是一部充满智慧和哲理的作品。其中，对人性的探讨是我最感兴趣的部分。尤其是对于人性的善恶、贪婪和欲望的揭示，让我对自己的内心产生了一种深刻的反思。通过唐僧师徒的经历，我明白了追求真理和修身养性的重要性，也认识到了自己的不足之处。这些思考让我在读完《西游记》后有了一种愈发成熟的心态。
总的来说，初中生读《西游记》不仅能够开阔视野，丰富知识，更能够引发对人性和生活的思考。通过这部小说，我明白了勇气、智慧和正义的重要性，也更加明确了自己的人生目标。相信这部经典的作品会在我今后的成长过程中继续发挥重要的作用。
初中生读《西游记》有感 篇二
初中生读《西游记》，我收获颇多。这部经典的古代文学作品让我对中国传统文化有了更深入的了解，也让我在阅读中感受到了人物形象的塑造和故事情节的跌宕起伏。
首先，通过《西游记》我了解了中国传统文化中的许多神话传说和民间故事。在小说中，我们可以见到诸如牛魔王、白骨精、红孩儿等各种各样的传说人物。他们身负着不同的使命和命运，通过他们的故事我对中国古代神话传说有了更深入的了解。同时，小说中还描绘了各种各样的传统文化景观，如花果山、水帘洞等。这些景观不仅令人神往，也让我对古代文化有了更加真切的感受。
其次，我被《西游记》中的人物形象所吸引。孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧这四个主要角色各具特色，给我留下了深刻的印象。孙悟空的聪明和勇敢，猪八戒的憨厚和豪爽，沙僧的沉默和忠诚，以及唐僧的智慧和善良，每个角色都有着鲜明的个性。通过他们的对话和行动，我不仅看到了他们的形象，也了解到了他们的内心世界。
总的来说，初中生读《西游记》是一次难忘的阅读经历。通过阅读，我对中国传统文化有了更深入的了解，也领略到了人物形象的多样性和故事情节的魅力。相信这部经典之作会继续陪伴我成长，让我在人生的道路上更加坚定和睿智。
初中生读《西游记》有感 篇三
初中生读《西游记》有感1000字
三打白骨精主要讲了唐僧师徒一路西行，遇到一座险峻的高山，坐下休息。此山有一怪，名白骨精，她听说吃了唐僧肉能长生不老，但又怕唐僧身边的徒弟－孙行者。因此想各种办法诱骗唐僧，第一次变成一女子，给唐僧送饭。行者认出是女妖，把那女子一棒打死，妖精逃了，留下一个尸首放在那里。唐僧不信，念起紧箍咒。行者苦苦哀求，唐僧才回心转意。妖怪不死心，又变作老婆婆，装作出来寻女儿。行者认出是妖怪，又把老婆婆打死。唐僧惊下马来，再次念起紧箍咒惩罚行者，行者苦苦乞求，唐僧才留下他。白骨精变成又变成老公公来骗唐僧，行者第三次识破了妖精的诡计。终于把妖精打死了，化出了原形—一堆白骨。
我很佩服孙行者，他勇敢机智、不畏权威，打死白骨精。虽然师傅说这是好人，但孙行者有自己的主见，坚持自己的意见，打死了妖精。他勇敢、聪明，识破了妖怪的诡计，不顾师傅的'紧箍咒，勇敢地上前与妖精搏斗，把妖精打跑了。如果孙行者附和师傅，迷信权威，自己可以省力，但最后会害了师傅。孙行者的这种精神让我们敬佩。
生活中我们也会碰到类似的事。有一次，我在读课文，当读到“似的”这个词语时，正在看报的爸爸放下报纸对我说：“读错了，再来一遍！”我有些纳闷，但还是再读了一遍，可爸爸还是说我读错了。我很奇怪，问道：“爸爸我哪儿错了？”爸爸说：“就是错了，你再读读看。”我读了一遍又一遍可就是找不出错误。爸爸忍不住了，提醒说：“‘似的’的‘似’是平舌音，不是翘舌音！”我觉得有点不对劲，就说：“这个应该是翘舌音，‘似乎’的‘似’是平舌音。”可爸爸认为我错了，还权威地说：“怎么，连爸爸都不相信了？不管怎么说，我懂得比你多，听爸爸的准没错！”爸爸是懂得比我多，我有点相信了。可想纠正读音时，我又有点犹豫。我总感到有个声音在提醒我：“不要迷信权威，自己去确认一下对与错。”半信半疑中，我去查了《现代汉语词典》，证明我是对的。为了证实，第二天，我拿着书去问老师，老师说：“你是对的，‘似’只在‘似
我有勇气去怀疑爸爸的说法，证实自己的想法，也是孙行者给我的力量。孙行者勇敢机智，不畏权威，他的精神值得我们每个人学习。
