染雾书包里的老师读后感 篇一
《书包里的老师》是一本以儿童视角为主的小说，通过描写一个书包中的奇妙世界，让读者体验到学习的乐趣和知识的力量。这本书让我回忆起了童年时光中那种对知识的渴望和对学校的向往。
故事中的主人公小明是一个热爱学习的孩子，他的书包里有一个神奇的老师。每当小明遇到了问题，书包里的老师就会魔法般地出现，为他解答疑惑。通过老师的引导，小明学到了很多知识，不仅提高了学习成绩，还培养了对学习的兴趣。
这本书深深地触动了我。在我读书的过程中，也曾遇到过很多问题和困惑，但是没有一个书包里的老师来帮助我。然而，通过阅读这本书，我认识到学习是一个需要不断探索和解决问题的过程。我们可以从各种渠道获取知识，如图书馆、互联网等。只要我们愿意去学习，就一定能够找到答案。
除了对学习的思考，这本书还让我明白了一个道理，那就是坚持的力量。小明通过和书包里的老师的交流，逐渐建立了一种坚持的学习习惯，这让他在学业上有了长足的进步。这让我想起了自己曾经的困惑和迷茫，也让我意识到只有通过坚持不懈的努力，才能够取得成功。
通过这本书，我还明白了知识的力量。书包里的老师不仅仅是教给小明一些学习上的知识，更重要的是让小明明白了知识的力量和学习的价值。知识可以改变一个人的命运，让他们拥有更广阔的视野和更多的机会。这对于每一个学习者来说，都是一种宝贵的财富。
总的来说，我认为《书包里的老师》是一本非常有意义的儿童读物。通过这本书，我们可以学到很多关于学习和成长的道理。它让我明白了学习的重要性，坚持的力量和知识的力量。我希望更多的孩子能够读到这本书，从中汲取知识和力量，走向成功的道路。
书包里的老师读后感 篇二
我读完了《书包里的老师》，这本书给我留下了深刻的印象。通过这本书，我体验到了学习的乐趣和知识的力量。
故事中的小明是一个热爱学习的孩子，他的书包里有一个神奇的老师。每当小明遇到问题，书包里的老师就会魔法般地出现，为他解答疑惑。通过老师的引导，小明学到了很多知识，不仅提高了学习成绩，还培养了对学习的兴趣。
这本书让我回忆起了我的童年时光。当时我也是一个热爱学习的孩子，每天都渴望着学到更多的知识。但是，我没有一个书包里的老师来帮助我解答问题。通过阅读这本书，我明白了学习是一个需要不断探索和解决问题的过程。我们可以通过各种渠道获取知识，如图书馆、互联网等。只要我们愿意去学习，就一定能够找到答案。
除了对学习的思考，这本书还让我明白了坚持的力量。小明通过和书包里的老师的交流，逐渐建立了一种坚持的学习习惯，这让他在学业上有了长足的进步。这让我想起了自己曾经的困惑和迷茫，也让我意识到只有通过坚持不懈的努力，才能够取得成功。
通过这本书，我还明白了知识的力量。书包里的老师不仅仅是教给小明一些学习上的知识，更重要的是让小明明白了知识的力量和学习的价值。知识可以改变一个人的命运，让他们拥有更广阔的视野和更多的机会。这对于每一个学习者来说，都是一种宝贵的财富。
通过读完《书包里的老师》，我深深地认识到学习的重要性。它不仅仅是为了取得好成绩，更重要的是让我们拥有更多的知识和能力。通过不断地学习，我们可以不断地成长和进步。我希望更多的人能够读到这本书，从中体会到学习的乐趣和知识的力量，走向成功的道路。
书包里的老师读后感 篇三
在寒假期间，我读了周锐叔叔写的幽默童话故事《书包里的老师》。书中的每个故事都讲得生动有趣，令人深思，让我懂得了许许多多的做人和学习的道理，其中最令我难以忘怀的是“自动改错笔”这篇幽默的童话故事。
通过阅读这本书，我知道了这篇童话的主人公是一个叫李多多的少年和包老师之间发生的一些故事，那么包老师是谁呢？他是周锐叔叔童话故事里住在地铁座位上书包里的一位神奇的老师。
“自动改错笔”中的包老师更显得神通广大，因为包老师大小难题都能解决，由于多多这次作文只考了70分，所以他怕包老师知道，就没有取出包老师给他的神奇瓜子。因为多多对包老师很友善，所以包老师愿意帮助多多，虽然包老师整天待在书包里，可他知道多多的学校什么时候春游，什么时候开运动会，当然也会知道多多什么时候测验、考试，包括什么时候作文簿子发下来。
列车来了，多多上了车，还好没看到包老师，突然他发现包老师在他后面。多多看到包老师的书包一直在囤，就好奇地掀开书包，包老师不满的伸出了头。包老师把刚刚研制的改错笔给了多多。让他写一遍“心不在焉”这四个字。多多拿出了草稿本，写出了“心不在马”不然笔杆儿闪了起来把“马”改成了“焉”。多多说：“我正需要这种笔。”说完多多就像包老师借笔就走。包老师说：“笔还不够稳定。”可是，车门砰的关上了。作文课上，老师叮嘱多多不要再有错别字了，多多说他不会了。果真如此，老师看了三遍也没找出来一个错别字。过了一个星期又要上作文课了，多多又拿出了“自动改错笔”只能“盖错”不能“改错”了，虽然笔出了故障，但多多还是没让张老师找出来一个错别字。多多想找包老师修一修。可是包老师像失踪了一样。那只笔的故障越来越多，后来和普通的笔一模一样。无论多多对着驶来的列车怎么喊包老师，让他修修坏笔。包老师就是不露面……
通过这则童话故事，让我明白了：在写作的时候和学习时，一定要认真的去做好每一件事情。按照平时的积累去完成，不能有依赖思想。投机取巧是不可取的。我们每一个人都要养成认真检查的好习惯。
书包里的老师读后感 篇四
最近，我读了一本名叫《书包里的老师》的书，这本书让我感觉很有趣。
这本书的主人公名叫李多多，他为人正义，乐于助人，只是学习不好，老是犯错。有一天，在他坐地铁时，遇到了爱搞小发明，凡事包解决，住在书包里的包老师，多多的生活发生了天翻地覆的变化。多多和包老师成为了好朋友，多多有了难题，只要有了包老师，凡事包解决。在包老师的帮助下，多多的许多坏毛病都改掉了。
这本书不仅有趣，而且反映了许多社会上的不良现象。我觉得《刷掉脏话》这一集写出了所有人都不应该说脏话，因为这是精神污染。《誓言监督卡》这集告诉我们都应该讲信用。《包老师牌香烟》告诉我们都不要抽烟，因为抽烟对我们的肺有很大的伤害。
包老师很像一个魔术师，能把书包变成衣服。他还是多多肚子里的蛔虫，多多想问包老师借什么，包老师都能发明出来。
比如多多不会游泳，他就找包老师帮忙。包老师给多多了一个戴在手指上的游泳圈，多多就不怕游泳了；爸爸要偷偷地看多多的日记，包老师就给多多了一瓶“日记掺加剂”，这样爸爸看见的是他自己小时候的日记了，所以他保证不看多多的日记了。这样的'发明还有很多，比如：刷掉脏话、两用睡帽。如果我也有一个这样的包老师该多好啊！
书包里的老师读后感 篇五
这个寒假，我看了一本《书包里的老师》，我被她的小发明深深地吸引住了。有一个叫李多多的小男孩在列车中无意发现了一只书包，里面竟然出来一个人，他姓包，叫包老师。多多只要遇到解决不了的时候，就会拿着西瓜子，双手合十，嘴里念着咒语在列车里等包老师，无所不能，有求必应的包老师就会出现，帮助他解决所有的难题。
世界上真有这样的包老师吗？我想没有，但当我们，遇到难题时，只要肯思考，勤动脑筋，我相信总能想出办法，解决所有的问题，小朋友们你们说对吗？
书包里的老师读后感 篇六
假期里我和妈妈一起读了一本书，名字叫做《书包里的老师》，我感觉非常有趣。
当我看到《书包里的老师》这本书的时候，我被里面的主角钱多多和包老师发生的一系列故事所吸引。这位老师姓包，名字非常的有趣，就叫包老师。他有许许多多的发明，所以我非常的崇拜他。
这本书中，我最喜欢的故事是《加速鞋带》这一情节让我懂得了做什么事情都需要自己动脑去思考，要坚信自己，不被别人所动摇，做最好的自己。《戴在手指上的游泳圈》这一情节让我懂得了不要轻易嘲笑那些不如你的同学，说不定以后他会很厉害。我还知道了要用心学习，学到对自己有好处的真本领。《高矮哨子》这一情节让我懂得了看似很小的发明实际上却蕴含着巨大的能量！
看了这本有趣的书，我深受感动。我以后也要像故事中的人一样，用自己的力量去帮助那些有困难的人，做个勇敢、坚定、乐于助人，富有爱心的人。
