染雾难忘的启蒙小学读后感 篇一
在我读过的很多书中，有一本书给我留下了深刻的印象，那就是《难忘的启蒙小学》。这本书是由毛泽东同志所写，讲述了他在湖南省韶山县读书的经历。通过这本书，我深深地感受到了毛泽东同志对教育的重视和对人民群众的深厚感情。
《难忘的启蒙小学》以毛泽东同志童年时代的故事为背景，通过主人公阿毛的视角，展示了他在启蒙小学的学习生活。在书中，阿毛与同学们一起上学、学习知识、参加活动，他们共同努力，相互帮助，形成了一个团结友爱的集体。书中还描写了阿毛与老师的关系，老师严格要求学生，但同时也关心他们的成长和健康。通过这些故事，读者可以感受到毛泽东同志对人民教育的热爱和关怀。
在阅读《难忘的启蒙小学》的过程中，我深深地感受到了教育的力量。教育是人类进步的基石，也是国家富强的根本。毛泽东同志通过这本书告诉我们，只有通过教育，我们才能够培养出一代又一代的优秀人才，推动社会的发展和进步。而这种教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。只有通过这样的教育，才能让每个人都有机会实现自己的梦想，为国家和社会做出贡献。
此外，通过阅读《难忘的启蒙小学》，我也深刻地体会到了毛泽东同志对人民群众的深厚感情。书中描写了阿毛与同学们的友情，他们相互帮助、团结一心，共同面对生活中的困难和挑战。这种团结友爱的精神，正是毛泽东同志一直强调的“为人民服务”的宗旨。毛泽东同志始终将人民群众的利益放在首位，为了实现人民的幸福和富强，不惜一切代价。这种无私奉献的精神，对我产生了深远的影响，让我深深地感受到了作为一个人应该具备的品质和责任。
通过阅读《难忘的启蒙小学》，我深刻地理解到了教育的重要性，也更加坚定了我对教育事业的热爱和追求。我将以毛泽东同志为榜样，努力学习知识，提高自己的素质，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
难忘的启蒙小学读后感 篇二
《难忘的启蒙小学》是一本由毛泽东同志所写的书籍，讲述了他在湖南省韶山县读书的经历。通过阅读这本书，我深深地感受到了毛泽东同志对教育的重视和对人民群众的深厚感情。
在书中，毛泽东同志以童年时代的故事为背景，通过主人公阿毛的视角，展示了他在启蒙小学的学习生活。阿毛和同学们一起上学、学习知识、参加活动，他们相互帮助、团结一致，形成了一个友爱的集体。书中还描写了阿毛与老师的关系，老师严格要求学生，但同时也关心他们的成长和健康。通过这些故事，读者可以感受到毛泽东同志对人民教育的热爱和关怀。
在阅读《难忘的启蒙小学》的过程中，我深深地感受到了教育的力量。教育是人类进步的基石，也是国家富强的根本。毛泽东同志通过这本书告诉我们，只有通过教育，我们才能够培养出一代又一代的优秀人才，推动社会的发展和进步。而这种教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。只有通过这样的教育，才能让每个人都有机会实现自己的梦想，为国家和社会做出贡献。
此外，通过阅读《难忘的启蒙小学》，我也深刻地体会到了毛泽东同志对人民群众的深厚感情。书中描写了阿毛与同学们的友情，他们相互帮助、团结一心，共同面对生活中的困难和挑战。这种团结友爱的精神，正是毛泽东同志一直强调的“为人民服务”的宗旨。毛泽东同志始终将人民群众的利益放在首位，为了实现人民的幸福和富强，不惜一切代价。这种无私奉献的精神，对我产生了深远的影响，让我深深地感受到了作为一个人应该具备的品质和责任。
通过阅读《难忘的启蒙小学》，我深刻地理解到了教育的重要性，也更加坚定了我对教育事业的热爱和追求。我将以毛泽东同志为榜样，努力学习知识，提高自己的素质，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
难忘的启蒙小学读后感 篇三
今天在敬爱的语文老师的教导下我学习了《难忘的启蒙》一课后，心里好象海浪似的汹涌不定，深深地被老师们爱国的精神感动了。
啊！在日本军面前无畏地进行演讲；在日本翻译官的日语课上的宽松都显出了他们身临危境却无所畏惧的高尚品质与精神，多么地令人敬佩啊！再想想现在，我们安如泰山地在教室里安静地学习读书，我们却不知珍惜，还对学习产生了厌恶，想想我们是多么多么的不应该啊！
“是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要热爱祖国，要勤力，要做一个正直，诚实的人。”从文章中这短短的一句话，突出了文章的中心，更加具体，清晰地教会我们做人要热爱祖国，而且要勤奋，踏实地做人。
这使我想起了老师们他们时时刻刻，分分秒秒都在教会我们做人的道理，他们都为我们着想，希望我们能成为有用的人，为祖国作出贡献，就是给他们的最好安慰。在课堂上，老师之所以能够顺顺利利的为我们讲好没节课，让我们理解的更明白，更深刻。是因为他们课前为我们准备好的一切——备课，又有谁知道老师要备好一节课，需要花多少时间呢？又有谁体谅老师的用心良苦呢？
难道不是吗？每天清晨是谁为我们传授知识，每天下午是谁为我们批改作业，每天傍晚是谁彻夜未眠为我们备课—
—是我们的老师。老师就像一位辛勤的园丁，为国家明日的花朵挥洒汗水，在学校这个大花园里无处不留下她辛勤的脚步。老师像一盏明灯，为迷路的孩子照亮前路，驱煽茫茫大雾，让他们找到归家的路。
读了难忘的启蒙一课，我明白了老师们严厉的面具下有着一颗怎样慈爱怎样无私的心，在次我代表全世界的人们向所有老师敬礼致谢：“谢谢你们，是你们培养我们长大，使我们走向社会，是你们精心教导，让我们学会了基本的知识。”当我读到“是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个诚实正直的人。”
难忘的启蒙小学读后感 篇四
六年级下册的语文书马上就要学完了。在这整本语文书中，《难忘的启蒙》这篇课文令我印象最为深刻。
《难忘的`启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者重点回忆了抗日讲演比赛、老师对自己的两次批评、对日语课的抵制三件事。
这篇课文表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风。文章语音质朴，感情真挚，字里行间流露出作者对启蒙老师的崇敬、感激与怀念之情。
是啊，启蒙老师是我们学习和成长道路上的领路人，在那样艰难的岁月中，启蒙老师用他们的智慧和坚毅组织同学们进行讲演比赛，在同学们幼小的心灵中播下爱国的种子。既传授他们知识又交给他们做人的道理，令作者终生难忘正是有那些默默无闻、无私奉献的启蒙老师，才有了今天站在讲坛上的作者老师那无私的启蒙精神令人难以忘怀，更告诉我们，那些被老师播下的种子，将会在更多的学生身上开出绚烂鲜艳的花朵，结出丰硕喜人的果实。
难忘的启蒙小学读后感 篇五
小学生活中的六个春秋转眼间即将结束，各位启蒙老师的音容笑貌却永远在我脑海驻留，任岁月如梭，恐怕是难以忘记。
二年级时，由于我个子较同龄孩子矮，老师安排我坐在第一排。上课时我很规矩。各科老师也很喜欢我，虽然我很乖巧，却也受到过老师的批评。语文和作文是我的强项，正因如此，受到了申斥。一次语文课，老师说要提写生字，这是前一天布置好了的任务。我心里发毛，昨天放学回家只顾着玩了，把复习生字的事抛到了脑后，此时也只有在心中干着急得份了。默写过后，老师一一检查。先是挺满意的，当检查到我时，阴云布满了脸庞。他严厉的说：“你这次默写生字错的很多，是不是偷懒了？”我点了点头。老师见我还算诚实，说：“以后再这样，就要打手心了，知道么？”我羞得脸通红，可心里挺服气的，因为我并没有认真完成老师布置的任务，所以才有这样的结果。
小学生活有喜有忧，启蒙老师的一字一句将永远留在我的心中，激励我，鞭策我，当我一次又一次取得好的成绩时，启蒙老师那严厉的声音就会在我耳边响起。我感激他！
难忘的启蒙小学读后感 篇六
提到“启蒙”一词，你首选想到的可能是启蒙老师。是呀，是他们，在我们童稚的心灵播下美好的种子，是他们教导我们学会做事、做人、要好好学习。读了课文《难忘的启蒙》，我有着和作者同样的感受，我也时常怀着深深的感激之情思念我的启蒙老师们。
春节前的一次大扫除，使我重新拾起了那本被遗忘在角落的作文簿。翻开看看，老师对我的评语都是细心的，既指出我的不足，又说到了我写的好的地方。特别是其中的一句话，使我非常感动：“一定要好好学习写作，将来会有所作为的。”几年过去了，我仍然按照老师的话去学去做，虽然作文仍不算很好，但是我想，一定不能辜负了老师的期望。这就是我中年级的语文老师——严老师。
严老师不仅教我们学习，也教我们做人。记得三年级的时候，老师把优秀少先队员的称号评给班上几位老师的孩子。同学们多少都有些不服气，我也认为老师太偏心了。本来就敢直言的我，在日记中写出了我的观点，原认为老师能谅解，没想到后来严老师对我的日记的评语写了近一页，叫我要先正视自己，再去审视别人。老师虽没有直说，但我还是感到了老师的失望。从此以后，我再也不会没看清自己的模样就去骂别人了。因为我牢记着严老师在手册中对我的评语：“人生何处不欢乐！”
同样值得怀念的，还有一年级的吴老师。由于一年级的时候我很胆小，吴老师就特意派了几位善交际又胆大的同学，来慢慢接近我，和我交朋友。后来，我的好朋友惭惭多了起来。真感谢吴老师，若不是她，我现在也许还孤零零的呢。
从小到大，每一个老师都是令我难忘、感激、敬佩的。几句作文中的评语，一段手册中的评语，无一不包含着老师亲切的关怀，深深的爱。教会我为人处事的老师，我一辈子也忘不了。
难忘啊，我的启蒙老师！
