染雾《书包里的老师》读后感 篇一
《书包里的老师》是一本小说，讲述了一个小学生和他书包里的奇特老师之间的故事。读完这本书，我深受触动，感受到了教育的力量和师生之间的特殊关系。
故事中的主人公小明拥有一个特殊的书包，书包里住着一位老师，他可以随时随地教导小明。这位老师不仅懂得各种学科知识，还懂得如何培养小明的思考能力和解决问题的能力。通过和书包里的老师学习，小明在学业上取得了很大的进步，同时也变得更加自信和独立。
这本书让我感受到了教育的重要性。教师是孩子们的引路人，他们不仅要传授知识，还要培养学生的综合能力。在现实生活中，很多孩子在学业上遇到困难时，会选择逃避或者放弃。然而，教育的目的不仅是让学生取得好成绩，更重要的是培养学生的学习兴趣和学习能力。书中的老师教给小明的不仅是知识，更是一种学习的方法和态度。这让我意识到，教育不仅仅是一种传授知识的过程，更是一种引导学生成长的过程。
另外，这本书也让我思考到师生之间的关系。在现实生活中，师生之间的关系很重要。一个好的师生关系能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心和独立思考能力。在教育过程中，教师需要关注每个学生的特点和需求，给予他们适当的指导和鼓励。而学生也需要尊重教师，积极参与学习，与教师建立良好的互动关系。只有师生之间的良好关系，才能够促进教育的有效进行。
在读完《书包里的老师》后，我对教育和师生关系有了更深刻的理解。教育是一种引导学生成长的过程，师生之间的关系是教育的基石。我希望将来成为一名优秀的教师，能够用心去教育每一个学生，培养他们的综合素质和学习能力。同时，我也希望学生们能够珍惜与老师的交流机会，主动参与学习，与老师形成良好的互动关系。只有这样，才能够实现教育的真正意义。
《书包里的老师》读后感 篇二
《书包里的老师》是一本富有想象力和教育意义的小说。通过这本书，我领悟到了教育的力量和学习的重要性。
故事中的主人公小明拥有一只特殊的书包，书包里住着一位奇特的老师。这位老师不仅懂得各种学科知识，还懂得如何培养小明的思考能力和解决问题的能力。通过和书包里的老师学习，小明在学业上取得了很大的进步。这个故事让我深刻地认识到，教育是一种引导学生成长和培养综合能力的过程。
在现实生活中，很多孩子在学习中遇到困难时，会选择逃避或者放弃。然而，教育的目的不仅是让学生取得好成绩，更重要的是培养学生的学习兴趣和解决问题的能力。书中的老师不仅教给小明各种学科知识，还教给他学习的方法和态度。他告诉小明要善于思考、勇于探索，不怕犯错误，只有通过不断地实践和尝试，才能够不断进步。这让我意识到，学生在学习中遇到困难时，应该积极面对并努力解决问题，而不是选择放弃。
另外，这本书也让我思考到师生之间的关系。一个好的师生关系能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自信心和独立思考能力。在教育过程中，教师需要关注每个学生的特点和需求，给予他们适当的指导和鼓励。而学生也需要尊重教师，积极参与学习，与教师建立良好的互动关系。只有师生之间的良好关系，才能够促进教育的有效进行。
通过阅读《书包里的老师》，我对教育和学习有了更深刻的认识。教育不仅仅是一种传授知识的过程，更是一种引导学生成长和培养综合能力的过程。师生之间的关系是教育的基石，只有良好的师生关系才能够促进教育的有效进行。从现在起，我将更加珍惜与老师的交流机会，积极参与学习，与老师形成良好的互动关系。同时，也希望能够将来成为一名优秀的教师，用心教育每一个学生，培养他们的综合素质和学习能力。只有这样，才能够实现教育的真正意义。
《书包里的老师》读后感 篇三
寒假里我看了一本书叫《书包里的老师》作者是周锐，这本书里有许多的故事，但是这里面我最喜欢的故事是《走这边》这个故事里面都讲了些什么呢？下面我就来讲一讲吧！
这个故事里的主人公有个小个子猫和它的妈妈，还有个大个子老鼠，主要的内容是，有一天上午小个子猫和他的妈妈去逛街，过马路时猫妈妈把小个子猫从左边拽到右边，小个子猫问为什么？猫妈妈不回答小个子猫的问题，小个子猫一生气又耍起了它的倔脾气扭头回家了。下午小儿子猫和大个子老鼠一起过马路时大个子老鼠把小个子猫从左边拽到了右边，小个子猫不明白到底是为什么？大个子老鼠说：“我喜欢你走在右边。”突然一辆大卡车冲过来撞到了大个子老鼠，大卡车怎么能撞过大个子老鼠，大卡车翻在了马路上，大个子老鼠过去把大卡车扶正，小个子猫对大个子老鼠说：“你让我走在你的右边是想保护我吗？”大个子老鼠点点头，小个子猫听完就往家跑去要向妈妈道歉，它终于明白了妈妈那样做是为了保护它。
这个故事使我明白了，在生活中爸爸妈妈也让我走在最安全的地方，以前我不知道这是为什么？但是我现在明白了，他们是为了保护我，作为一名少先队员，今后我一定要遵守交通规则。
《书包里的老师》读后感 篇四
假期里我和妈妈一起读了一本书，名字叫做《书包里的老师》，我感觉非常有趣。
当我看到《书包里的老师》这本书的时候，我被里面的主角钱多多和包老师发生的一系列故事所吸引。这位老师姓包，名字非常的有趣，就叫包老师。他有许许多多的发明，所以我非常的崇拜他。
这本书中，我最喜欢的故事是《加速鞋带》这一情节让我懂得了做什么事情都需要自己动脑去思考，要坚信自己，不被别人所动摇，做最好的自己。《戴在手指上的游泳圈》这一情节让我懂得了不要轻易嘲笑那些不如你的同学，说不定以后他会很厉害。我还知道了要用心学习，学到对自己有好处的真本领。《高矮哨子》这一情节让我懂得了看似很小的发明实际上却蕴含着巨大的能量！
看了这本有趣的书，我深受感动。我以后也要像故事中的人一样，用自己的力量去帮助那些有困难的人，做个勇敢、坚定、乐于助人，富有爱心的人。
《书包里的老师》读后感 篇五
前几天，我看了一本有趣的书，书名叫《书包里的老师》。里面的故事非常吸引人，看了令人爱不释手。今天，我就简单地给大家讲述一下吧。
故事里有个小主角叫多多。有一天，他在地铁站里遇见了住在书包里的包老师，别看包老师长得那么矮小，却非常神通广大，而且非常乐于助人。他发明了许多稀奇古怪的宝贝，能解决各种各样的难题。每天每时每刻，形形色色的人都会来问包老师借这些宝贝。包老师很慷慨，总是有求必应。他发明的包老师牌香烟，让很多烟民戒了烟；发明的测谎仪一下子就能测出你是不是在撒谎；发明的金嗓子泡泡糖，可以让五音不全的声音变得很动听；还有正义手套，可以让坏小偷变成一个正直勇敢的人，反过来抓小偷。这些宝贝真是太神奇了！多多和包老师在交往中也成了最最好的朋友，他经常和包老师一起去帮助别人。
看了这本有趣的书，我非常受感动。我以后一定要做一个乐于助人，富有爱心的人，要尽自己的所能去帮助那些有困难的人。
记得有一天，我和妈妈经过佳乐福超市门口，看到一个穿着破烂的老爷爷蹲在街道旁，在寒风里瑟瑟发抖，手里捧着一个破碗向行人乞讨，我们赶紧递给他十块钱，钱虽然不多，但老爷爷非常感激，向我们连声道谢。
就象包老师一样，给别人了帮助，我们自己也感到很快乐。
《书包里的老师》读后感 篇六
寒假里，妈妈给我买了一本有趣的书，叫《书包里的老师》。一拿到这本书，我就着迷地看了起来。书里的故事非常吸引人，连妈妈叫我吃饭，我都舍不得放下。终于，我花了两天的时间把整本书看完了。
这本书主要讲了包老师和多多的故事。包老师是一个神奇人物，他住在自己的书包里。他有很多神奇的小玩意，可以帮助多多。我觉得他非常像日本动画片《小叮当》里的小叮当。他们之间发生了很多有趣的故事。每个故事虽然很简短，但是，我从这些故事里，也学到了一些做人的道理。
我最喜欢《翻老账的钟》这篇故事。多多的爸爸妈妈吵架了，多多的作业做不好。于是多多就去找包老师，并告诉
包老师：“我爸妈喜欢翻老账。”包老师拿出一个神奇的小台钟，你只要把一张照片插进小台钟，并按一个按钮，让时钟倒转起来，你就可以在台钟里看到照片里的人物以前发生的事情。多多高兴地把小台钟拿回了家，分别给爸爸妈妈转一转。台钟里出现了从前爸爸妈妈和睦恩爱的情景。爸爸妈妈看了后，非常感动，停止了争吵。多多也可以安心做作业了。多多又把小台钟带到学校，想卖弄一下。上课时，老师要选一位“学生榜样”，要大家推选。多多和同桌商量，要选成绩好、劳动好的王优来做榜样。投票的结果也是王优得了全票。老师问多多借了小台钟，看到了王优以前经历的事情。小台钟里出现王优走路时低头看书。头撞到树上的画面，还有王优很吃力地扶着一个脚受伤的同学的画面。但是王优在家里的表现却让大家大吃一惊。王优拒绝帮奶奶穿针，任性地碰翻汤碗，洒了爸爸一身。王优惭愧极了，说自己不配当“榜样”。
从这个故事里，我也学到了，在学校和在家里都要表现好，才能成为一个优秀合格的小学生。
