染雾《藤野先生》读后感300字 篇一
《藤野先生》是一本让人感动和思考的小说。故事发生在一个日本小镇上，主人公藤野先生是一位退休的老师，他热爱教育事业，对学生们充满了关爱和耐心。在故事中，藤野先生用他的智慧和爱心帮助了许多学生，不仅让他们取得了优异的成绩，更重要的是让他们明白了人生的真谛。
藤野先生的教育理念让我深感震撼。他认为教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和个性。他注重培养学生的自信和独立思考能力，鼓励他们勇于追求自己的梦想。他用温暖的话语和耐心的指导，让学生们感受到了希望和力量。在他的引导下，学生们变得自信、乐观，并且学会了面对困难和挫折。
故事中的学生们也给了我很大的启发。他们在藤野先生的激励下，不再畏惧失败，勇敢地面对挑战。他们从失败中汲取经验，不断努力，最终实现了自己的梦想。这让我明白了成功不仅仅是成绩的好坏，更重要的是经历和成长的过程。只有在面对困难和挫折时，我们才能真正看清自己，并且变得更加坚强和成熟。
这本书给了我很多思考。我开始反思自己的教育方式，是否也能像藤野先生一样，用爱和耐心去引导学生。我也开始思考自己的人生目标，是否真正追求着自己的梦想。在阅读这本书的过程中，我感受到了教育的力量和人生的意义，也明白了只有坚持不懈地努力，才能实现自己的梦想。
总的来说，《藤野先生》是一本令人感动和思考的小说。通过藤野先生的故事，我明白了教育的真谛和人生的意义。这本书不仅给了我启示，也让我对自己的未来有了更清晰的规划。我相信，只要我们用爱和耐心去教育他人，并且勇敢地追求自己的梦想，一定能过上充实而有意义的人生。
《藤野先生》读后感300字 篇二
《藤野先生》这本小说给我留下了深刻的印象。这是一个真实而感人的故事，讲述了一位退休的老师藤野先生在教育事业中的经历和感悟。通过他与学生们的互动，我深刻地理解到了教育的力量和影响。
藤野先生是一位充满爱心和耐心的老师。他不仅关心学生的学习成绩，更注重培养他们的品德和个性。他用他的智慧和爱心去引导学生，让他们感受到了希望和温暖。藤野先生对每个学生都是一视同仁，他愿意倾听他们的心声，并且给予他们正确的指导和建议。他不仅是一位老师，更是学生们的朋友和榜样。
在故事中，学生们通过与藤野先生的互动，逐渐变得自信和乐观。他们学会了独立思考和勇于追求梦想。他们懂得了努力和坚持的重要性，也体验到了失败和挫折的痛苦。然而，正是在这些困难和挫折中，他们发现了自己的梦想，并且通过努力实现了它们。这让我深刻地明白了成功的意义和价值。
这本书给了我很多启示。它让我反思自己的教育方式和生活态度。我意识到，作为一位教师，我们不仅要传授知识，更重要的是培养学生的品德和个性。我们应该用爱和耐心去教育他们，引导他们追求自己的梦想。同时，我也明白了成功需要付出努力和坚持。只有在面对困难和挫折时，我们才能真正看清自己，并且实现自己的梦想。
总的来说，《藤野先生》是一本感人而深思的小说。它让我明白了教育的力量和人生的意义。通过阅读这本书，我深刻地理解到了教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和个性。我相信，只要我们用爱和耐心去教育他人，并且勇敢地追求自己的梦想，一定能过上充实而有意义的人生。
《藤野先生》读后感300字 篇三
《藤野先生》其实是回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。
鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。
藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他了解中国女人裹脚。
在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。
这样一位有着高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，它是最使我感激，给我鼓励的一个。”
《藤野先生》读后感300字 篇四
周末读了鲁迅的《朝花夕拾》里的前几篇文章，其中我感触最深的是《藤野先生》。
藤野先生是鲁迅在日本的医学老师，他对鲁迅十分关心。藤野先生在生活上不是很讲究，但他却为人诚恳公正，对自己的学生诲人不倦，对研究一丝不苟。他纠正鲁迅笔记上的错误；知道中国人很敬重鬼，特别担心鲁迅不肯解剖尸体。
看了这个故事，使我想到了一个故事：在中国抗日战争以前，有一位加拿大大夫白求恩来到了中国。他兢兢业业地工作，“救死扶伤”成了他的最高使命。在面对快爆发的战争时，他毫不退缩，丝毫没有回国的意愿，而是坚持留在中国，最终因为病人手术时不小心被感染，不久便离开了人世。
藤野先生和白求恩先生，他们都为了自己的使命奋斗着，我被他们的精神感动了，我想，作为一名小学生，学习就是我们的使命，我们也应该向他们那样为了自己的使命努力奋斗。
把握现在，努力学习，你就会感受到世界的精彩，人生的美妙！
《藤野先生》读后感300字 篇五
藤野先生是一位对鲁迅很用影响力的人，他是一个很友善很和蔼的人。
作为日本人，他并没有对来自弱国的鲁迅加以嘲讽和嘲笑，反而是加以细心关照，对他的讲义都要用红笔认认真真的批改一番，连语法错误都要批改出来，甚至讲义上的一个图里的一根血管移了一点点的位置都要跟学生讲明。
他对鲁迅十分关心，以至于中国人的迷信，藤野先生也要为鲁迅考虑。总之就像是很熟悉的朋友差不多，在与鲁迅离别的时候还送了照片，背后还写了惜别两个字。可见他对鲁迅的感情十分浓厚。
“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，在继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。”看这段话，可看出藤野先生对于鲁迅来说，也是一名很好的朋友，也可看出藤野先生对鲁迅的影响有多大。在鲁迅过世后，藤野先生还写了一篇《谨忆周树人君》来纪念鲁迅。
《藤野先生》读后感300字 篇六
读了这篇文章，首先对梳着富士山头的清国“留学生”就很气愤。对这些留学生而言，如果清政府强大，他们就放下辫子；如果新发起的改革强大，就盘起站在另一边？！这样的人真的让人觉得很可耻！
难道一片羽毛可以因为风的力量强弱而飘随不定吗？
像这种人不配为中国人，因为他们贪生怕死，没有骨气！
人应该是坚强不屈的！自己做的决定不可以让别人随意支配，因为我们自己有思想，如果我们的思想受到别人的支配，那么我们活着还有什么意义。
一位日本的老师在当时的环境下不仅没有歧视一位来自弱国的留学生，更对他关怀备至。在异国他乡，尤其是在一个歧视我们的国家里，得到如此的关怀，仿佛又让鲁迅回到了温暖的怀抱。
老师现在对我们的呵责，是为了让我们在未来的道路走得更直，走得更远！
