文章《爱心伴孩子成长》读后感【优质3篇】

时间:2011-04-05 07:48:25
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

文章《爱心伴孩子成长》读后感 篇一

《爱心伴孩子成长》这篇文章给我留下了深刻的印象。文章以爱心为主题,通过讲述一个家庭的故事,展现了爱心对于孩子成长的重要性。

文章中的故事讲述了一个叫小明的孩子,他是一个性格内向、不爱说话的孩子。在家庭中,父母对小明的教育方式也充满了爱心。他们从小给小明创造了一个温暖的家庭环境,尊重他的个性,关心他的情感。小明的父母并没有强迫他去做一些他不喜欢的事情,而是尊重他的兴趣和爱好,鼓励他发展自己的特长。他们用爱心和耐心来引导小明,帮助他克服内向的性格,勇敢地面对自己的困难。

通过这个故事,我深刻地体会到了爱心对于孩子成长的影响。爱心是一种无私的情感,它可以给孩子带来温暖和安全感。在一个充满爱心的家庭中,孩子可以感受到父母的关爱和支持,他们会更加自信、开朗地面对生活中的各种挑战。而如果父母缺乏爱心,对孩子过于苛刻或冷漠,孩子可能会变得自卑、沮丧,对生活失去信心。

除了家庭中的爱心,文章还提到了社会的爱心对于孩子成长的重要性。社会的爱心可以为孩子提供更多的机会和资源,帮助他们发展潜力。在文章中,小明的父母通过社会上的爱心组织得到了一些帮助,这对于小明的成长起到了积极的作用。文章通过这个例子告诉我们,社会的爱心对于孩子成长至关重要,我们应该共同努力,为孩子们创造一个更加温暖、充满爱心的社会环境。

通过阅读这篇文章,我深深地感受到了爱心对于孩子成长的重要性。爱心是一个人最宝贵的财富,它可以改变一个人的命运,影响一个人的成长。无论是在家庭中还是在社会中,我们都应该用爱心去关爱孩子,给他们一个温暖的成长环境。只有爱心伴随着孩子的成长,他们才能健康、快乐地成长。让我们用爱心去陪伴孩子成长吧!

文章《爱心伴孩子成长》读后感 篇二

《爱心伴孩子成长》这篇文章给我留下了深刻的印象。文章以爱心为主题,通过讲述一个家庭的故事,展现了爱心对于孩子成长的重要性。

文章中的故事讲述了一个叫小明的孩子,他是一个性格内向、不爱说话的孩子。在家庭中,父母对小明的教育方式也充满了爱心。他们从小给小明创造了一个温暖的家庭环境,尊重他的个性,关心他的情感。小明的父母并没有强迫他去做一些他不喜欢的事情,而是尊重他的兴趣和爱好,鼓励他发展自己的特长。他们用爱心和耐心来引导小明,帮助他克服内向的性格,勇敢地面对自己的困难。

通过这个故事,我深刻地体会到了爱心对于孩子成长的影响。爱心是一种无私的情感,它可以给孩子带来温暖和安全感。在一个充满爱心的家庭中,孩子可以感受到父母的关爱和支持,他们会更加自信、开朗地面对生活中的各种挑战。而如果父母缺乏爱心,对孩子过于苛刻或冷漠,孩子可能会变得自卑、沮丧,对生活失去信心。

除了家庭中的爱心,文章还提到了社会的爱心对于孩子成长的重要性。社会的爱心可以为孩子提供更多的机会和资源,帮助他们发展潜力。在文章中,小明的父母通过社会上的爱心组织得到了一些帮助,这对于小明的成长起到了积极的作用。文章通过这个例子告诉我们,社会的爱心对于孩子成长至关重要,我们应该共同努力,为孩子们创造一个更加温暖、充满爱心的社会环境。

通过阅读这篇文章,我深深地感受到了爱心对于孩子成长的重要性。爱心是一个人最宝贵的财富,它可以改变一个人的命运,影响一个人的成长。无论是在家庭中还是在社会中,我们都应该用爱心去关爱孩子,给他们一个温暖的成长环境。只有爱心伴随着孩子的成长,他们才能健康、快乐地成长。让我们用爱心去陪伴孩子成长吧!

文章《爱心伴孩子成长》读后感 篇三

文章《爱心伴孩子成长》读后感

  

肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》完全从自己工作的亲身经历和感受出发,生动形象地介绍了自己和学生的点点滴滴,鲜活的案例处处闪耀着智慧的火花。尤其是一位乡下老妈妈的朴实而直白的育儿经令我印象最深。

  那老妈妈有七、八十岁了。她的儿子是村长,教得很好,儿子又体贴,对人、处事又都处理得很好。而这位老妈妈一字不识,没文化,人家问她是怎么教儿子的?她说: “我有什么好教的,我不就是打呗,我又不识字。”后来又问她:“你打你的`儿子,你舍得吗?”结果这个妈妈怎么讲,讲得很朴实,但是去体会却很有很深的人生哲理。她说:“自己还有什么舍不得打,自己打有轻重,要是自己不打,以后长大了让别人打,就不知死活了。”我们体会一下这句话,自己打有轻重,别人打不知死活。这是一个农村的不识字的母亲讲出来的话,一个没文化却有大智慧的母亲讲出来的话。请问现在有文化的父母有这样的育儿智慧吗?

  这个事例告诉我们教育需要惩罚。中国青少年研究中心副主任孙云晓也曾经讲过没有惩罚的教育是不完整的教育。最近钱文忠教授在 “第三界新东方家庭教育高峰论坛”上的演讲也明确指出: 我们对孩子的教育大多是鼓励。那么,惩戒呢?教育可以没有惩戒手段吗?单凭鼓励就可以完成教育了?我不相信。

  面对现在的学生,作为教育工作者的我们,在条条框框的师德规范面前,不敢对学生做出任何的惩罚,批评也很谨慎,生怕伤害温室中的小苗苗。老师们很困惑,也很担心,中国的教育会走向何方?

文章《爱心伴孩子成长》读后感【优质3篇】

手机扫码分享

Top