染雾温故而知新的高一作文 篇一
历史是一面镜子，我们可以通过温故而知新，了解过去的经验和教训，从而指导我们更好地面对未来。在高一这个新的学习阶段，我们应该善于借鉴历史，不断学习和进步。
首先，温故而知新可以帮助我们更好地理解和掌握知识。在高一的各个学科中，很多知识都是基于前人的研究和发现而建立起来的。通过回顾历史的发展过程，我们可以更好地理解知识的来龙去脉，掌握其基本原理和核心概念。例如，在学习数学时，我们可以回顾历史上数学的发展过程，了解数学思想的演进和数学家们的贡献，从而更好地理解和应用数学知识。只有通过温故而知新，我们才能真正掌握知识，做到学以致用。
其次，温故而知新可以让我们避免重蹈前人的覆辙。历史上有很多成功和失败的经验教训，通过回顾历史，我们可以学习前人的成功经验，避免犯同样的错误。例如，在学习历史时，我们可以通过分析历史事件的原因和结果，了解战争的危害和和平的重要性，从而引导我们更好地处理国际关系，避免发生战争和冲突。只有通过温故而知新，我们才能避免重蹈前人的覆辙，走上成功的道路。
最后，温故而知新可以培养我们的思考能力和创新精神。通过回顾历史，我们可以思考过去的事件和决策，分析其背后的原因和逻辑，从而培养我们的思考能力。同时，我们也可以通过历史的比较和对比，发现问题和改进的空间，培养我们的创新精神。只有通过温故而知新，我们才能培养出独立思考和创新的能力，成为未来的领导者和创造者。
综上所述，温故而知新是高一阶段学习的重要方法和态度。通过温故而知新，我们可以更好地理解和掌握知识，避免重蹈前人的覆辙，并培养我们的思考能力和创新精神。让我们在高一的学习中，不断温故而知新，迎接未来的挑战。
温故而知新的高一作文 篇二
如何温故而知新，让我们的高一生活更加充实和有意义呢？在高一这个新的学习阶段，我们可以通过以下几个方面来实现。
首先，我们可以通过温故来加深对基础知识的理解和掌握。在高中阶段，各个学科的知识都是基于初中的基础知识而建立起来的。通过回顾和复习初中的知识，我们可以巩固和加深对基础概念和原理的理解，为后续的学习打下坚实的基础。例如，在学习化学时，我们可以回顾和复习化学元素的周期性规律和化学反应的基本原理，从而更好地理解和应用高中的化学知识。只有通过温故而知新，我们才能更好地掌握新的知识，做到学以致用。
其次，我们可以通过温故来了解历史的发展和演变。历史是一面镜子，通过回顾历史，我们可以了解人类社会的进步和发展，从中汲取智慧和启示。在高一的历史学习中，我们可以通过阅读历史书籍和资料，了解不同历史时期的政治、经济、文化等方面的变化，从而更好地理解和把握当代社会的发展趋势。只有通过温故而知新，我们才能更好地应对社会的变化和挑战。
最后，我们可以通过温故来反思自己的学习方法和习惯，找到适合自己的学习方式。在高一的学习中，我们会面临更多的学科和更复杂的知识体系，因此我们需要不断调整和改进自己的学习方法和习惯。通过回顾和反思过去的学习经验，我们可以发现自己的不足之处，找到适合自己的学习方式，提高学习效率和质量。只有通过温故而知新，我们才能在高一的学习中取得更好的成绩和进步。
综上所述，温故而知新是我们高一生活中的重要态度和方法。通过温故而知新，我们可以加深对基础知识的理解和掌握，了解历史的发展和演变，反思自己的学习方法和习惯。让我们在高一的学习中，不断温故而知新，迎接新的挑战，实现自己的成长和进步。
温故而知新的高一作文 篇三
孔夫子在《论语·为政》中说过：“温故而知新，可以为师矣。”初读此句，就觉得不像《论语》中其他的句子一样，晦涩难。现在想来，这句话带给我的启迪与力量，远非其他句子所能比的。无数的大家理论学说，不是从“顿悟”中得来的……
春秋时期，孔子在教学上有着十分丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，帮助学生解决各种疑难问题。孔夫子鼓励学生培养很好的品德，深入研究，并提出了“学而时习之，温故而知新”的观点。学生们赞扬孔子教学的耐心，孔子却谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”这便是温故而知新的故事。
复习旧的知识，从而获得新的理解与体会，就可以当老师了。这是“温故而知新，可以为师矣”的意思。它与《三国志》中的“书读百遍，其义自见”意思、道理不谋而合——书读的次数多了，其意思就自然而然显露出来，也自然而然就明白了。
妈妈说：“如果把只是比成是水。你若是想给别人一碗水，你自己必须要有一桶水。”数学老师说：“最好的提高数学成绩的方法就是给别人讲题。”英语老师说：“什么是理解的最高境界？如果你能给别人讲懂，那么你自己一定是理解的。”这充分说明了给别人当老师需要充分理解，不是一件简答的事。但是，如果我们温故而知新，这便不是一件十分困难的事。这更加说明了温习旧知识的重要性。
老师常说：“不要怕重复，经验技巧正藏在这一遍又一遍的重复之中。”当我在考试前拿起了错题一遍遍重做时，正是温故而知新给了我力量。当我在复习时拿起课本一遍遍背诵时，正是温故而知新不断鼓励着我，让我不懈怠的继续前行。
温故而知新，谢谢你，给了我无限启迪与力量，也必将指引我在未来的人生路上踏实前行！
温故而知新的高一作文 篇四
古代儒家思想创始人，伟大的思想家孔子曾说过：“温故而知新”。它的意思是：人们读书往往只读一遍，这种读书方式，只能看懂表面的意思，却不能了解它在内在的意思和更多的知识。说白了，就是要多复习。以前我对这句话只是一知半解，觉得以前的旧知识已经明白了，再多看几遍又能多学到什么呢？
记得初一时有了月考，在考前同学们都抱着书复习那些学过的知识，而我却不屑一顾地做着自己买的资料，只是一味地做题等卷子发下来以后，成绩并不好，看着卷子上的错题，这些我都会啊，为什么会错呢？我向几个学习好的同学询问后，他们告诉我：温故而知新。我好像明白了点儿什么。回到家，我翻出好久都不曾用过的课堂笔记，把它擦干净，认真地看起来……不知过了多久，我站起来活动了一下身体，看着自己的课堂笔记，嘴角浮起一丝笑意。“温故而知新”这是我一直不曾在乎的，一直被我们所忽略的，可短短的几个小时内，我对它的印象大有改观。
这几个小时，通过我所复习的知识，我从中找到了不少自己以前学习的漏洞，并且获得了不少新知识，这是无论做多少道题都做不出来的。从那以后，每次回家我做的第一件事就是翻开当天的课堂笔记，复习老师讲的每一个知识点。从此，学习对我来说再也不是那么困难，我也再不会只做那些没有用的提高题。当我复习知识时从中又可以得到新的知识，这种欣喜是无法言说的，所以“温故而知新”已深深地印在我的脑子里。
“温故而知新，可以为师矣”让我受益匪浅，不仅使我养成了良好的习惯，也给予了我人生的启迪。
温故而知新的高一作文 篇五
所谓温故而知新就是在温习已学过的知识的同时，从中得到新的知识和感悟。只有不断的温习学过的东西，才能从中获得更多的心得和体会。
在暑假里的一天，我去游泳馆游泳。因为已经有两年没游泳了，我心里还真有点小紧张，担心我会不会忘记动作呀，怕下水后呛水什么的。当我做好准备活动，将身体泡入水中准备游泳时，我的乌鸦嘴竟然真的应验了：我连最基本的蛙泳的动作都忘记了。就在我几次试验想用身体记忆来让自己游起来都无功而返后，我才明白过来：要想让身体游起来就必须从最简单的动作开始一点点复习来“激活”我的运动脑神经。
无奈的我只好找了块没人的地方开始在水里练习起来。先是用手扒着水池的沿，伸直手臂让自己漂起来，然后练习腿部动作：“收、翻、蹬、夹；收、翻……”在我默默年到大约二十遍时，才感到熟练感。然后我开始复习上肢动作：先伸直，然后抱水，吸气，最后头埋进水里吐气。我一边想一边练习，这次只用了七八次就熟练了。
为了确保动作的标准性，我有多练习了几次才进行了下一个环节：试游。我努力压下“会不会溺死”这个想法毅然决然地用我那于出血脂无异的动作和与蜗牛有一拼的速度，慢慢地向神水器那边“漂去”。在我不停的练习和向灰太狼学习的屡战屡败的精神作用下，我的动作渐渐熟练了，速度也慢慢上来了。而且还总结到了一些以前我在游泳时没有体会到的技巧：手在抱水时不能动作太大，腿在蹬水时要用力且把脚夹紧，在吐气时要全身放松，在水上漂一会儿，这样才能游得快。
通过这件事我了解到了温故而知新的重要性，尤其是我现在上初三了，要学的东西多了，更不能忘记复习以前的旧知识，因为往往从旧的知识网络里也能够得到新的启发。只有复习好了旧知识，打好基础，才能更好的投入到新知识的“战场”上，打赢每一场“战役”。
温故而知新的高一作文 篇六
全句是“温故而知新，可以为师矣。”语出《论语·为政》。意思是说，温习已经学过的知识，又有新的体会，就可以做老师了。
近来，常常随手翻一翻史籍一类书籍，读到一些名言警句，使人很受启迪，有些使人豁然开朗，眼前一片光辉灿烂，真有醍醐灌顶之感。老祖宗的一些至理名言，是传统道德的总结和张扬，几百年甚或数千年以来，教育了一代又一代的仁人志士，为人类社会的发展进步，积攒下了无量的功德。及至到了现在，仍符合人性之善，符合社会发展的规律，应该发扬光大才是。这便是“温故”的好处了。
可是，现实状况却每每与此相悖，有的甚至形同水火。这常常又使我困惑：是古人错了，还是我们现代的`人变了？如果是古人错了，那么，这些称得上经典的东西，何以能被历史的滚滚洪流淘洗流传至今？如果是现代人变了，那么，种种与传统道德相背离，与人性的真谛相忤逆的污秽行为，像荒草一样疯长且大行其道，就比较地不难理解了。
就个人而言，这恐怕是另一种意义上的“知新”了。这种“知新”能不能“为师”另当别论，心中的忧虑日甚一日倒是真情实感。在时间的隧道里正在拼命往前赶的人们，也真应该放缓狂奔的步子，低下现在还在高昂的、藐视一切、自以为无所不能的头颅，深刻地检视一下自己的什么地方出了毛病，发生了问题，且赶快诊疗，以免日后沉疴不起而悔之晚矣。
