染雾全面发展 篇一
全面发展是一个关注个体各个方面的发展的理念。在现代社会中，人们越来越注重个体的全面发展，不仅关注学习和工作能力的提升，还注重身心健康、情感发展以及社交能力的培养。全面发展不仅仅是对个体自身的要求，也是对社会的要求。
在学校教育中，全面发展的理念已经被广泛应用。传统的教育模式注重学生的学习成绩，而忽视了其他方面的培养。然而，随着社会的进步和人们对教育的认识逐渐深入，全面发展的理念逐渐得到重视。学校开始注重学生的素质教育，培养学生的创造力、合作能力以及社交能力。学生不再只是被动地接受知识，而是主动参与到各种活动中，锻炼自己的各个方面的能力。
在工作领域中，全面发展也被认为是一个重要的素质。现代职场要求员工具备多项技能，不仅要有专业的知识和技能，还需要有良好的沟通能力、团队合作能力和问题解决能力等等。一个全面发展的员工不仅仅能够胜任自己的工作，还能够适应工作环境的变化，主动学习和提升自己的能力。
在个人生活中，全面发展也是一个重要的追求。一个全面发展的个体不仅在职场上有竞争力，还能够享受更加丰富多样的生活。他们能够充分利用自己的时间和资源，追求自己的兴趣爱好，丰富自己的精神生活。他们能够与他人建立良好的人际关系，拥有稳定的家庭和幸福的人生。
总之，全面发展是一个关注个体各个方面的发展的理念。在学校教育、工作领域和个人生活中，全面发展都发挥着重要的作用。我们应该注重个体的全面发展，不仅关注专业技能的提升，还要培养个体的身心健康、情感发展以及社交能力。只有全面发展，我们才能够成为更加完整和充实的人。
全面发展 篇二
全面发展是一个追求卓越的理念。在现代社会中，人们越来越注重个体的全面发展，追求在各个方面都取得卓越的成就。全面发展不仅仅是对个体自身的追求，更是对社会的要求。
在学校教育中，全面发展的理念已经被广泛应用。传统的教育模式注重学生的学习成绩，而忽视了其他方面的培养。然而，随着社会的进步和人们对教育的认识逐渐深入，全面发展的理念逐渐得到重视。学校开始注重学生的素质教育，培养学生的创新能力、领导能力以及综合能力。学生不再只是被动地接受知识，而是主动参与到各种活动中，追求在各个方面都取得卓越的成就。
在工作领域中，全面发展也是一个重要的追求。现代职场要求员工具备多项技能，不仅要有专业的知识和技能，还需要有卓越的沟通能力、团队合作能力和创新能力等等。一个全面发展的员工不仅仅能够胜任自己的工作，还能够在工作中取得卓越的成就，为企业的发展做出贡献。
在个人生活中，全面发展也是一个重要的追求。一个全面发展的个体不仅在职场上有竞争力，还能够享受更加丰富多样的生活。他们能够充分利用自己的时间和资源，追求自己的兴趣爱好，追求在各个方面都取得卓越的成就。他们能够与他人建立良好的人际关系，拥有稳定的家庭和幸福的人生。
总之，全面发展是一个追求卓越的理念。在学校教育、工作领域和个人生活中，全面发展都是一个重要的追求。我们应该注重个体的全面发展，不仅追求在某个方面的成就，还要追求在各个方面都取得卓越的成就。只有全面发展，我们才能够成为更加卓越和成功的人。
全面发展 篇三
全面发展
很容易看出当年社会“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”的景象。
造成这样的社会问题很多。我想中国的教育一定是其中一个不可呼视的重要无素之一。
比如大家纷纷对靠自己创业失去信心，纷纷热爱当官，使国考热震惊世界。
一年比一年增长的中考的学子就是点型的例子。
难道我们这一代就只以通过读书才能改变这种现像吗？
有多少人可以肯定的回答这个问题。
从九年义务教育，几门工课。父母总是在自己身边说着：“儿阿！不努力读书你就没有饭吃”
学校里，老师说：“你们别以为是为我读书，这是为了你自己，你们不努力读书，以后你自己怎么去面向社会。”而且他不厌其烦的说。
也正是我们
所以我不得不去把所有的科目学好，每天忘乎所以。
也许会有很多人会说：“（中国）大学是一个素质教育”。
而在当今的大学里，流行着一句话：“……”在那样的氛围里，拿着父母的钱在学校学习是假，花天酒地是真。因为他们不这样做，在别的看来自己就是一个怪人，感觉自己OUT了。于是，现在的大学同居的人数也是不计其数。很多大学生最后说了一句话：“我感觉我这四年的生活好像都不知道自己过来的！”可想而知，为什么大家都明白的事，却中国的教育却还是这样。我也许很庆幸我没有去大学接受那个素质教育。
而我们应该怎么样看待“北大生卖猪肉”的事呢？
有人说：“无论干什么，在这个世界上就只有两个字——生存。职业的价值已经没了意义，能活在世界上，能赚到钱才是真理。这个物质世界只有能站稳脚跟，你才能获得自尊获得地位获得别人同样拥有的东西。现在干这个事为了以后不干这个啊，为了美好生活奋斗，做什么都是有意义的事。”
考取了那个好的'一个“功名”毕业了自己去没有上面所说的“生存”能力了。
而很多事实证明着，我们读了么多，却也只能普普通通。为自己担心自己的温保。
看看多少以前读书过大学的人，现在为自己的生活担心着。
我只能说一句：“中国的所谓的大学，也就是所谓的‘功名’而以。培养了75%的房劝”。
如果现在这个时代能出全才，那便是应是教育的幸福和这个时代的不幸。如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只好把“全”字下的“王”给拿掉。时代需要的只是人才。
我以为现在中国的教育改革越奇怪了。仿佛中国真的紧缺全才，要培养出的人能今天造出一枚导弹，明天就此导弹写一篇长篇并获矛盾文学奖，后天亲自将其译成八国文字发行似的。假如真的有这种人我宁愿亲自尝他导弹的滋味。全面发展最可能导致的结果是全面平庸。
这也就是韩寒的那句话：“全面以展全面平庸”理论，而这句话就是中国教缺陷所在。
