染雾改变初三作文 篇一
初三是每个中学生成长过程中的重要阶段，也是他们迈向高中的关键一年。然而，在这个阶段，许多学生面临着许多挑战和困惑。因此，我认为改变初三作文是非常必要的。
首先，我们可以改变初三作文的方式和内容。传统的作文形式往往注重考查学生的文法和词汇运用，而忽略了学生的思维能力和创造力。因此，我们可以引入一些新的作文形式，例如议论文、说明文或故事写作，鼓励学生从不同的角度思考问题，并培养他们的逻辑思维能力和表达能力。同时，我们也可以扩大作文的题材范围，让学生有更多的选择和发挥空间，激发他们的兴趣和创造力。
其次，我们可以改变初三作文的评价方式。目前，很多学校仍然采用传统的评分制度，只注重作文的得分和排名，而忽略了学生的进步和个人特长。因此，我们可以引入一种更综合和全面的评价方式，例如根据学生的思维逻辑、语言表达、创意和感情表达等方面进行评价，同时也要充分考虑学生的个性和特长。这样一来，学生会更加积极主动地参与作文写作，提高他们的学习动力和创造力。
最后，我们可以改变初三作文的教学方法。当前，很多学校仍然采用传统的讲授和考试模式，过于注重知识的灌输和应试技巧的训练，而忽略了学生的主动性和创造性。因此，我们可以采用一些新的教学方法，例如启发式教学、合作学习或项目制学习等，鼓励学生自主学习和合作探究，培养他们的创造力和解决问题的能力。同时，我们也可以通过多样化的教学资源和实践活动，激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的写作能力和创造力。
综上所述，改变初三作文是非常必要和重要的。通过改变作文的方式和内容、评价方式以及教学方法，我们可以激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们的写作能力和思维能力，使他们在初三阶段取得更好的成绩和发展。让我们共同努力，为初三作文改革贡献自己的一份力量。
改变初三作文 篇二
初三是每个中学生成长过程中的重要阶段，也是他们迈向高中的关键一年。然而，在这个阶段，许多学生面临着许多挑战和困惑。因此，我认为改变初三作文是非常必要的。
首先，我们可以改变初三作文的主题和内容。传统的作文往往围绕着学习、考试和竞争等方面展开，而忽略了学生的内心世界和情感表达。因此，我们可以引入一些更贴近学生生活和关注学生心理健康的主题，例如友谊、家庭、梦想和人生价值等，鼓励学生从自己的角度出发，表达自己的思考和感受。同时，我们也可以鼓励学生多读一些优秀的文学作品，培养他们的文学素养和审美能力，从而提高他们的写作水平和表达能力。
其次，我们可以改变初三作文的写作方式和技巧。目前，许多学生在写作过程中往往过于依赖模板和套路，缺乏个性化和创新性。因此，我们可以鼓励学生多进行思考和观察，培养他们的独立思考和观察力，从而提高他们的写作能力和创造力。同时，我们也可以教授学生一些写作技巧和方法，例如如何提炼观点、如何组织结构、如何运用修辞手法等，帮助他们更好地表达自己的思想和感受。
最后，我们可以改变初三作文的评价方式和标准。目前，很多学校仍然采用传统的评分制度，只注重作文的得分和排名，而忽略了学生的个性和特长。因此，我们可以引入一种更全面和综合的评价方式，例如根据学生的思维逻辑、语言表达、创意和感情表达等方面进行评价，同时也要充分考虑学生的个性和特长。这样一来，学生会更加积极主动地参与作文写作，提高他们的学习动力和创造力。
综上所述，改变初三作文是非常必要的。通过改变作文的主题和内容、写作方式和技巧，以及评价方式和标准，我们可以激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们的写作能力和表达能力，使他们在初三阶段取得更好的成绩和发展。让我们共同努力，为初三作文改革贡献自己的一份力量。
改变初三作文 篇三
盲目的生活掩盖了我所有的心情，堆积如山的试卷遮过头顶，盛夏雨后的热配合着呼啦啦的吊扇，让人更加心烦，压抑的生活想让人逃离。老师的粉笔在黑板上跳着探戈，他的话语声变成蜜蜂叫，我懒散地趴在桌子上，眼里满是茫然，我不知道这一切的意义。
我认输似的走出了教室，万物被大雨洗刷后焕然一新，各自都展现着不同的姿态。我沿着草地一路行走，心中急躁也被带走了不少。
不知不觉来到了学校最深处的花园，满地的叶子似乎诉说着这儿的荒凉，青苔在墙角肆意生长，生命的张扬被展现的淋漓尽致，我的内心似乎有一股清泉流过，急躁也被一扫而空。
我走向了更深层的自然，在一个破旧的屋檐下，雨后的水珠像断了线的珠子往下落，阳光并没有照到这个角落，可是这隐僻的角落却开着一株野生的向日葵，它们橙黄色的花瓣中还夹杂着青涩的叶子，它们争先恐后地迎接着阳光的洗礼，我明白了这一切存在的意义了。像这野生的向日葵一样，人也应该面向阳光走出局天促地的生活，应该走向广阔的世界，呼吸自由的空气，焕发出活力的青春。
“人生如逆旅，我亦是行人”。不管遇到什么挫折、什么委屈，都不要对人生失去希望，应调整心态，怀着一种飘然自适的性情，在“逆旅”中做一个坚定的“行人”。命运是不可改变的，可改变的只是我们对命运的态度，乾道变化，浮沉在我。
我挺直了腰杆，回到教室，面对着白花花的卷子再也没有感到无力，因为我的青春正像那无人问津的向日葵一样，灿烂的盛开着。于是我明白，在困难中改变心态，积极勇敢的的面对，不负少年时。
改变初三作文 篇四
“知识改变命运，习惯成就人生”广阔的知识海洋，写满了我对过去的回忆，铭刻了我对未来的遐想。是它让我成长，是它令我微笑。你让我学会了如何去感恩，你让我学会了怎样去做人。生活中总会有烦恼，总会有微笑。回忆过去的青春年华，我颇感万分。
记得儿时的趣事，我和我亲密的朋友大吵一场。无奈的我拿了一本书作为掩饰，偷偷跑到书底下流泪。泪水顺着脸暇流下，滴落在了书上，我用手将其擦拭，一行清晰优美的字迹映入眼帘：朋友是困难时的默默扶持，是甜蜜的知心好友。这一行字让我颇受震撼，让我回想到了对朋友的真挚留恋。我们和好如初，甜甜蜜蜜的欢声笑语围绕着我们！是知识扞卫了我的友情，让我的友情天空变得更加绚烂！我要感谢知识知识带给我的情感升华，它改变了我，使我成为一名优秀的中学生……
命运掌握在自己手里，关键是看怎样把握。知识的天空是无边无际的，摸不透也看不到，但它随时跟在我们身边，时刻映入我的脑海中，它伴随着我的成长足迹，编着了一篇篇高亢的凯歌，他时刻激励着我们，让我们无畏风雨，勇敢向前。知识博士不单纯带给我们的是潜在的知识，更重要的是带给我们新的理念，它带给了我们新的人生准则。他为我们谱写了人生又一曲青春的乐章，他为我打开智慧的心灵窗户，他永远激励着我……改变着我……感谢知识，感谢命运。
改变初三作文 篇五
花从春走过，增添了春的味道，使它香气四溢；叶从夏走过，遮蔽了夏的炎热，使它温和清丽；风从秋走过，吹散了秋的平静，使它波澜起伏；雪从冬走过，融化了冬的安谧，使它欢声笑语。书在我身边走过，改变了我的生活，使我满怀理想。
翻历史画卷，展华夏雄风，青瓷焙茗品《三国》，赞叹诸葛亮舌战群雄的风采。他排八阵，定南蛮，足智多谋，是智慧的化身；青梅煮酒读《水浒》，感慨什么是义薄云天。侠肝义胆的鲁智深为友大闹野猪林，豪爽直率的李
逵赤身下井救柴进。记《西游》，有孙悟空的疾恶如仇，梦《红楼》，有贾林二人的恩怨缠绵。读书，了解古人所感叹的离合悲欢。
赏外国传奇，激世人奋进。试问钢铁是怎样炼成的，让保尔告诉你伤病无情地夺去保尔的健康，但那钢铁般的意志却使他克服重重困难；意外残忍的使保尔成为残疾，但顽强奋斗的精神却最终使他成功。是他让我懂得了人生，勇于正视生活。是他改变了曾经那个经不起风雨的我，让我永不言败！读书，领悟人生的真谛与生命的意义。
看现代故事，忆生活成长。英子在爸爸的花落了时走向成熟，鲁迅在社戏中找到童年的欢乐，而我在众多故事的感染下不断蜕变，不断成长。读书，回望来时的路。
读书，装点着我们飞扬的青春，芬芳着我们多彩的人生，演奏着我们记忆的灵魂。书是天堂飘落人间的羽毛，我们要捡拾起这些零散的羽毛，在心上拼凑成丰满的羽翼，带我们飞过生活的迷城。
风从水上走过，改变了水的面貌，激起粼粼波纹；燕从天空飞过，改变了天空的寂寥，充满串串欢韵；书从我身边走过，改变了我的思想，使我对未来充满希望。
改变初三作文 篇六
是金子总会发光的。
——题记
花开花落，云卷云舒，一年又一年，就这样随着时间逝去。一切好像都在变化着，又好像从未改变，在日复一日的生活中，有一句话让我没齿难忘，也是这句话，改变了我的一生，这就是妈妈对我说的：是金子总会发光的。
那时的我，刚步入小学，怀揣着无限憧憬，又带着一丝怯懦，忐忑不安的开始了小学的学习生涯。在幼儿园时期，老师和家长就不停地灌输要好好学习的思想，所以，在刚上一年级时，我也有了认真学习的意识，凡事都比较认真，就连性格也争强好胜。在刚开学不久，老师要选出一位班长，但并没有经过竞选投票等环节，而是直接任命了自家亲戚的一个孩子，这让当时的我都看在眼里，心里也十分愤愤不平。因为在我看来，我也努力了，但却连竞争的机会也没有，实在是太不公平了。
放学回家，一路上我都闷闷不乐，妈妈察觉出了异样，便问我怎么了，我把事情一五一十的告诉了她，妈妈听后微笑着对我说：“不要沮丧，你要记住一句话：是金子总会发光的！”是的，也许这句话并不是新潮的流行语，也没有华丽的词藻，但它却是一个真理，一个改变了我的真理。听完那番话，我郑重地点了点头，收拾了心情，用心去学习，付出更多的努力。终于，功夫不负有心人，老师渐渐发现了我，不仅十分重视我，还任命我为班长。
妈妈的那句话，让我学会了默默努力，不要急于一时，只要付出了，终归是有回报的。就是这样的一句话，改变了我，让我受益匪浅，没错，是金子总会发光的。
