染雾我的行囊七年级作文 篇一
我的行囊
我是一个七年级的学生，每天都要背着自己的行囊去上学。行囊是我上学的必备物品，里面装满了我需要的书籍和用品。下面就让我来介绍一下我的行囊吧。
首先，我的行囊是一款蓝色的背包。它的款式简单大方，背起来很舒适。背包的材质非常耐用，即使我每天都把它背在身上，也不会出现损坏的情况。背包的容量很大，能够容纳很多东西。
打开我的行囊，首先映入眼帘的是一本厚厚的语文书。语文是我最喜欢的一门学科，我喜欢看课本上那些有趣的故事和文章。还有一本英语书，因为我觉得学好英语非常重要，所以我每天都会抽出时间来学习英语。除了这两本教科书，我还有一些课外读物，比如小说和漫画书，让我在课余时间能够放松自己，丰富自己的阅读经验。
除了书籍，我的行囊里还有一些学习用品。比如铅笔盒，里面装满了各种颜色的铅笔、钢笔和橡皮擦。还有一把尺子和一个三角板，方便我在数学课上画图和测量。为了方便记笔记，我还准备了一本笔记本和一支钢笔。
当然，我的行囊里还有一些日常用品。比如饭盒和水杯，我每天都会带着它们去学校，因为我觉得自己带的饭比学校的饭更美味。还有一把雨伞，因为天气变化莫测，我宁愿多带一把雨伞，也不愿被大雨淋湿。
总的来说，我的行囊虽然不大，但装满了我需要的书籍和用品。它陪伴着我度过了许多美好的学习时光。我相信，只要我随身携带我的行囊，就能充实自己的知识，展示自己的才华。
我的行囊七年级作文 篇二
我的行囊里的宝贝
我的行囊里装满了各种各样的宝贝，它们陪伴着我度过了许多愉快的时光。下面让我来介绍一下我的行囊里的宝贝吧。
我的行囊里有一把吉他，它是我最喜欢的乐器之一。每当我感到忧郁或者开心的时候，我都会拿起吉他弹奏一首曲子。吉他的音色温暖而悦耳，让我心情变得愉快。我梦想有一天能够弹奏出美妙的乐曲，让大家都为之沉醉。
我的行囊里还有一本日记本，它是我记录生活中点点滴滴的地方。每天晚上，我都会打开日记本，写下今天发生的事情和我的感受。有时候，当我翻开过去的日记，回忆起曾经的欢笑和泪水，我会感到一种莫名的温暖。日记本是我倾诉心声的地方，也是我成长的见证。
我的行囊里还有一只小熊玩偶，它是我最亲密的伙伴。我从小就喜欢玩偶，因为它们可以陪伴我入睡，也可以和我一起玩耍。小熊玩偶是我最喜欢的那只，它的眼睛温柔而明亮，每当我感到孤单或者害怕的时候，它总是在我身边陪伴着我。
我的行囊里还有一张照片，是我和父母的合影。这张照片让我想起了温馨的家庭和父母对我的爱。每当我看到这张照片，我就会觉得自己被爱包围着，感到幸福和安心。
总的来说，我的行囊里的宝贝是我生活中最珍贵的东西。它们陪伴着我成长，给我带来了许多快乐和温暖。无论我走到哪里，我的行囊里的宝贝都让我感到安心和幸福。
我的行囊七年级作文 篇三
已经回到乡下，准备来到外婆家门口了。此时，是满目的清新：小草的清香伴随着清风悠悠的来到你的鼻前；小鸟活跃的身姿披着满身的金光，送到你的眼前；朴实的大山忠实地守护着这个美丽的村庄。一切都那么的自然。
已经来到外婆的屋前，推门而进，穿过院子，便看到外婆正在专心地看书。听到脚步声的外婆抬起头来，用满眼的欢喜迎接她的孙女。可几秒后，那欢喜不见了，取而代之的是不满。“孙女，你上次来的时候，不是已经跟你说过，不能再穿名牌衣服和鞋吗？怎么这次还穿？”有时，我真的很佩服外婆的记忆力和观察力，上回只是到我家住了几个月，就知道很多的大品牌和不菲的`价钱。而外婆就很不喜欢我年纪轻轻的，就去追求那些名牌。听到外婆这番话，我心虚了，嘴里小声地说道：“以后再也不这样穿了。”可心里还是不大服气，闷闷地躲在一旁，逗小鸡玩去了。而外婆，似乎看出了我的心思，没有说话，叹了口气，又继续看起书来。
时值已是黄昏，外婆领我来到屋外，叫我仰头看天，并问：“你觉得怎么样?”我接口道：“天空被斜阳染红了半边天，很纯很美。”“你觉得它美，可你又知道这是为什么呢？”外婆又问道。我再次仰起头，但找不出答案。我摇了摇头。“天空美，是因为它不加任何修饰，很纯，所以很美。”再仰头，发觉天空的确是这样：除了那抹斜阳，也只有那丝丝缕缕的白云。”人也是这样，‘外婆又发话了’，如果盲目地去追求什么，那只是为心灵撒上了灰尘，不再纯，不在美。”你追求名牌，并不是说要花费很多的钱，只是你失去了那份比钱更有价值的东西：质朴。只有你质朴起来，才有可能去得到那份真正的美。”
太阳已完全的落下，天空渐黑。我拉起外婆的手向家走去。而外婆刚教导我的那份质朴，我也会把它变成人生路上的一个行囊，陪伴我走向成功。
第二天早晨到了，我要离开了，身上不再是那套“名牌衣服”，取而代之的是，那一个不加任何修饰，和这山，这草一样美的质朴心灵。
质朴—我的行囊，陪我走过人生路。
我的行囊七年级作文 篇四
行囊是每个人出行的必须品，你的行囊中有什么呢？赵云随刘备去东吴成亲时行囊里有三条妙计，孟郊出行时行囊里满是用“慈母手中线”织成的“游子身上衣”，孔子行走各国时里面有“有教无类，因材施教”的思想-------
我的行囊里有着欢乐的法宝——幽默。
幽默可以让枯燥的场面变得欢快，让无聊的心重新活跃，其中最有趣的要数四年级的那节自习课。
那时的自习课，老师是不在班的，而且没有作业给我们打发时间，大多时间我们是在小声闲谈中度过这一节课的，但是那一次不同！我们班的班长大人在早上考试时考砸了，而且还听见别人背地里说她的坏话，她那只“母老虎”平时就见不得，现在升为“更年期的母老虎”，更是谁也碰不得，在那堂课上，她就是“武则天”，绝对实行“商鞅变法”中的“君主专制”，见讲话者“站”无赦，遇偷笑者，百“记”不殆。课堂上鸦雀无声，连笑都要强忍着，后面黑压压的一片全是被罚站的人，觉得就象秦朝服徭役一样。“武则天”最常说的话是：“我们班上要静的连一根针落在地上都听得见。”忽然我脑子里想到了一个能“攻其不备”的点子。我小心地拿出一元钱。“------针落到地上都听得到”此话说完正是班上最安静的一刻，“叮当当当”，我把钱落在地上。“哈哈---”“呵呵----”“扑嗤——哈哈哈----”一秒后笑声便传遍了教室的每一个角落，连“母老虎”也成为了“笑面虎”，再也没有了威严。
自习课又成为了往日的自习课。
幽默可以让一个执迷不悟的人恍然大悟，这种幽默是很难的，我只做到过一次。
英语课上老师突然来了一次“突击”考试。“突然”在于这次考试太快了，我们完全没有准备，“突击”是因为这次考试是对最新一单元的突然出击。一拿到卷子——上面的题目有多难我便无法形容了。考完试后我习惯的拿出红笔，果然，老师把每组的试卷互换后又发下来让我们改，这是某些英语极差的同学和某些英语极好的同学最看重的一个环节。“同学们下面让我们改一下手中的卷子，第一题填would-------”
“填which!”“what！”“whichwhich!”-------怎么回事？原来老师问了一题的答案，同学们有的说是which有的说是what。这时老师在黑板上写下了which。一片欢呼。老师又在上面打了个叉，一会儿后又是一片欢呼。我的同桌是第一种人，老师写出正确答案后英语很好的她无法接受，不停的在那说：“就是which嘛！一定是老师记错了。”“我下课和老师说。”-------讲了许久还不停。周围人都听烦了，真不明白她为什么要说这么多遍，再后来我实在忍不住了，在她说完又一遍：“本来就是的。”时，学着她的声音奶声奶气说了一句：“嗯！一加一本来就等于三！”周围的人“扑哧”一声，偷偷地笑了，她也终于守住了自己的嘴
，脸上发烧似的，火红。用手用力的打了我一下。
幽默可以让你“升官”，真的，没有骗你，请听我慢慢道来。
本学期刚开学时，因为操场重修未干，少上了许多节体育课，好不容易能上了。但又要在班上选课代表，我十分荣幸的被选上了——候选人。在上台拉票时，前几个人说的话出奇统一：大家好我叫某某某，我认为我可以胜任体育课代表，希望大家可以选我，谢谢大家。我想我一定要特别一点，到我了，我用军步走上台，立定，然后用极大声音说：“大家好——我是你们未来的体育课代表——季益轩——本人身高165cm——标准净含量60kg正常净含量54kg到66kg，真实净含量-------”我没有说完，我那一句一顿的声音被大家的笑声淹没了。后来我又用了一个军礼和一句完毕结束了我的演讲。
结果不用想都知道——过半的人选择了我。如今我已经成为一个顶呱呱的好体育课代表，这不是我那点幽默吗？没骗你吧！
幽默还有很多作用，如：幽默可以婉转的否定别人，幽默可以让自己更有吸引力-------总之，幽默的作用实在太多太多了，但有一句名言，一定要记住：刻意的幽默等于无聊！这便是幽默的禁处了。
朋友！如果你不知道行囊里放什么好，让我悄悄地告诉你，把幽默放进去，正确地去利用它，你可以得到许多东西。
我的行囊里背着幽默！
