染雾我身边的好老师初一作文 篇一
我身边的好老师
初中生活中，我有幸遇到了一位非常好的老师，她是我们班的班主任，名叫李老师。李老师是一位非常有责任心和耐心的老师，她不仅在学习上给予我们很多的指导，还在生活上给予我们很多的关心和帮助。
首先，李老师在教学上非常有耐心，她总是耐心地解答我们提出的问题，并且用简单明了的语言让我们容易理解。她会用很多有趣的例子来帮助我们记忆知识点，让学习变得更加有趣。同时，她会根据每个人的学习进度制定不同的学习计划，确保每个人都能够跟上进度。她还经常组织一些小组讨论和互动活动，让我们更好地理解和应用所学的知识。
其次，李老师对我们的生活也非常关心。她会在班级里定期组织一些集体活动，比如班级聚餐、户外郊游等，让我们之间的感情更加融洽。她还会关心我们的身体健康，经常提醒我们要注意饮食和运动。每次我们遇到问题或困扰时，她都会耐心倾听我们的心声，并给予我们合适的建议和帮助。她总是以身作则，让我们学到了很多做人的道理和处事的方法。
最后，李老师对我们的要求非常高，她总是鼓励我们要有自信，勇敢追求自己的梦想。她相信每个人都有无限的潜力，只要付出努力就一定能够取得好的成绩。她会给我们制定一些目标，帮助我们规划好学习和生活的方向。她还经常组织一些讲座和讨论会，让我们了解不同的职业和行业，为未来的发展做好准备。
在我眼中，李老师就像一位温暖的太阳，她给予我们无私的关爱和帮助。她的教诲让我明白了做人做事的道理，也让我更加有信心去追求自己的梦想。我真的很庆幸能够有这样一位好老师陪伴我度过初中的时光。
我身边的好老师初一作文 篇二
我身边的好老师
初中生活中，我有幸遇到了一位非常好的老师，他是我们班的语文老师，名叫王老师。王老师是一位非常有才华和魅力的老师，他不仅在教学上给予我们很多的指导，还在人际交往和品德养成上给予我们很多的启示和帮助。
首先，王老师在语文教学上非常有激情和创新。他总是用生动有趣的方式讲解课文，让我们对语文产生浓厚的兴趣。他善于通过故事和案例，让我们更深入地理解和领悟课文中的道理。他还会给我们布置一些有趣的作文题目，鼓励我们大胆表达自己的想法和感受。他的教学方式让我们对语文的学习产生了浓厚的兴趣和热情。
其次，王老师注重培养我们的人际交往能力和品德养成。他经常组织一些小组活动和讨论，让我们学会与他人合作和沟通。他还会教给我们一些解决冲突和处理人际关系的技巧，让我们学会与他人和睦相处。他总是耐心倾听我们的问题和困扰，并给予我们合适的建议和帮助。他的教导让我们懂得了互相尊重和关心的重要性。
最后，王老师对我们的要求非常严格，他相信每个人都有无限的潜力，只要付出努力就一定能够取得好的成绩。他会给我们制定一些学习目标和计划，帮助我们提高学习效率。他不仅关注我们的学习成绩，还注重培养我们的创造力和思维能力。他总是鼓励我们要有自信，勇敢追求自己的梦想。他的教导让我们明白了努力的重要性和成功的道理。
在我眼中，王老师就像一束明亮的阳光，他给予我无私的关爱和帮助。他的教育让我受益匪浅，不仅在学习上取得了进步，也在品德和人际交往方面有了很大的提高。我真的很庆幸能够有这样一位好老师陪伴我度过初中的时光。
我身边的好老师初一作文 篇三
在这个陌生的环境中，有许许多多的好老师。当然！在我的身边也有许多好老师。
在这开学三周来，我已经了解了我身边所有的老师。同时，我也知道了我的身边也有好老师。
洪 老师就是一位好老师。为什么说洪老师是一位好老师呢？一是因为他特别关注着我们的学习成绩，尤其是住校生。每次他来监督我们上晚自习时都会叮嘱我们，让我 们不用就问。他不光嘱咐我们班的住校生，而是对所有的住校生说。所以我觉得他是一位好老师。还有一件事呐，这件事是发生在这周的一天下午。我的数学课本找 不到了，洪老师见我因找不到课本哭了起来时，便过去安慰了我。我想这要是在小学，被小学的老师听到了，肯定又会说我丢三落四了。可现在的老师不但没有说 我，反而是安慰了我。下午放学老师还让一个同学问我找到课本了吗。第二天上课时老师还亲自问了我一次。这让我又深刻的感到洪老师是我身边的好老师。
我 身边的好老师不止只有这一位老师，还有一位呢！他是谁？那当然是现在超级幽默的语文和老师了。为什么说他是一位好老师呢？这就要从上一周说起。记得上周和 老师让我们几个的第一篇周记用作文的形式给老师发到他的QQ邮箱里。许多同学都发了，我也发了，可我不是发到老师的邮箱里，而是发到了信息对话框里。所以 老师在邮箱里没有收到。但是老师他没有说我，我反而觉得我很惭愧，竟没有按照老师的吩咐去做。看看吧！老师不但没有说我，而是让我再发一次。这让我觉得和 老师也是一位好老师。
啊！这周又让我真正了解了两位老师。同时，也觉得我们身边无时无刻都有好老师。
我身边的好老师初一作文 篇四
人们都说：“严师出高徒。”从我刚上学的那一刻起，我就认为这句话是正确的。我的班主任就是一个爱生如子、严谨治学和为人师表的好老师，更是我们学习的榜样。
我的班主任是一位语文老师，她和蔼亲切，我们的老师不像别的老师一样，学生一犯错，就开始批评，让心里产生恐惧。我们的老师知道学生犯错了，并没有严厉批评，而是告诉学生错在了哪里，应该怎样改正。
我们的老师还告诉我们，写作文是一件快乐的事。老师还用自己写作文的经历，一步步引导我们喜欢写作文。有写的好的作文，就会把好的作文在全班一起分享，让大家知道写作文好的秘诀，因此，我们班就有好多的好作文呢！
我们的老师不辞辛劳，哪怕是一个小小的通知，她也会第一个告诉我们。比如：老师发了一个重要通知，让我们写一篇关于身边好老师的作文，我们都知道了。但令我们意想不到的事，在我们还在睡梦中的时候，老师发了两个通知。老师好晚都没有睡。每天早上早早的起来，去学校，给我们备课，放学了，老师好晚也不会回家，在学校忙着明天课程，什么事也不会耽搁。即使忙到深夜，也从不疲劳。
有一次，我忘发了一篇作文，我赶紧将这篇作文补了上去，心里暗暗的想：老师千万不要知道。果不其然，老师并不知道我没有发作文，但是，我总觉得自己做错了一件事，我心里犹豫再三，总觉得这件事应该向老师承认，并认识错误。但我的心里七上八下，最终决定向老师承认错误。老师知道后并没有批评，而是嘱咐以后要按时发作文。我心里想：老师真是宽宏大量，原谅了我。
世界上的老师有许多，但是好老师占少数，我的老师就是好老师，她是一个非常好的老师。
我身边的好老师初一作文 篇五
老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师就像一枝蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；老师又像默默无闻的春蚕，吐尽了最后一根丝……
我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——张老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾泻而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪水那样清澈。
张老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课我们都爱听。然而，她可有一颗无私奉献的心，他把自己全部的爱，无私地献给了我们。
记得那是临近期末考试的一天，张老师正在给我们上课。教室外面突然来了一个女老师，她着急的喊道：“张老师！张老师！”张老师走到教室门口，那位女老师在张老师耳边轻轻地说了几句话就匆匆地走了。张老师一听脸色发白，身体微微的颤抖了一下，但她很快镇定了下来，又继续给我们将可。这时。教室里安静极了，只有张老师那亲切温和的声音在教室里回荡。下课了，我们纷纷议论起来，张老师家里到底发生了什么事情呢？到了下午，我们才打听到张老师的孩子生病了，一直大哭，不肯吃东西。在老师的丈夫抱着孩子直奔医院，经医生检查，原来小孩得的是急性肺炎，必须住院治疗。
第二天，我想张老师一定不回来了。没想到我一进校门就看到了张老师……
在课后，张老师经常和我们一起玩耍……
张老师，您循循善诱的教导，有春风化雨一般，滋润每个学生的心田。张老师，您永远是我的老师，我爱您！
我身边的好老师初一作文 篇六
潘老师是我们班的语文老师，我特别的喜欢潘老师，因为她总是给我们上有意思的课。
我还记得潘老师给我们上的一节羽毛课，那节课特别的有意思，让我讲给你们听吧。
当当当！！！上课铃声已经响起，潘老师笑眯眯的走进了教室，手里还拿着一个红色的小盒子，潘老师神秘的说：“今天这节语文课我们不上语文书上的我们就来玩。”我们都高兴的说：“真的吗？真是太好了！”
“好了，我们开始玩吧。你们知道我这个小盒子里装的是什么吗？”潘老师神秘的样子很搞笑。同学们都七嘴八舌的猜想着，有的说是东东币，有的说是蜗牛……可是我们都猜错了，谜底揭晓了，究竟是什么呢……竟然里面是一根羽毛，同学们惊的嘴巴能塞一个大鸡蛋。潘老师还笑眯眯的说：“好了，我们现在开始玩吹羽毛的游戏吧。”同学们的脸一下子兴奋起来。潘老师简单的介绍了一下游戏的规则。
潘老师先请了第一组的同学上台，两位同学已经就位，潘老师手一放，羽毛就晃晃悠悠的从空中飘落下来3，两位同学见羽毛落下，着急的一蹦一跳，争先恐后的抢着吹羽毛，羽毛一点都不给他们面子，慢慢的落到了
地面，两位选手挑战失败了。后来潘老师又请上了一组，这一组就是我和林语，我们一上场就准备好了，潘老师手拿羽毛突然松手了，我们马上吹起了羽毛，让羽毛没有落下死亡地平线，我们居然成功了，我和我的组友可开心了。玩游戏的时间过得很快，不知不觉中到了下课的时间，希望潘老师以后多上点有趣的课，这样的语文课才有意思嘛！！！
