染雾压力初三作文 篇一
压力是每个初三学生都会面临的挑战。初三是升学关键的一年，学生们需要在这一年里面应付大量的学业压力和各种考试。面对这些压力，我们应该如何应对呢？
首先，我们可以采取合理的学习方法来减轻压力。学习是初三的重中之重，但是盲目地努力并不一定能取得好成绩。我们应该学会制定合理的学习计划，合理安排时间，并且掌握好学习方法。比如，我们可以将学习内容分成小块，每次集中精力学习一部分，这样既能提高学习效率，又能减少压力。
其次，我们可以通过锻炼身体来缓解压力。适当的运动可以帮助我们释放压力，提高身体素质。在初三这个紧张的学习阶段，我们可能会花费大量的时间坐在桌子前面，这样会导致身体僵硬和肌肉疲劳。因此，我们可以选择一些适合自己的运动方式，比如慢跑、游泳或者打球等，来放松身心，减轻压力。
此外，与家人和朋友的交流也是减轻压力的有效途径。在面对学业压力和考试压力时，我们不应该孤军奋战。与家人和朋友分享自己的困惑和压力，他们会给予我们鼓励和支持，帮助我们找到解决问题的方法。同时，我们也可以通过与他们交流，获得一些宝贵的建议和经验。
最后，我们要保持积极的心态。虽然初三是一个重要的学习阶段，但它并不是人生的全部。我们要学会放下过多的压力，保持积极的心态面对每一天的学习和考试。相信自己的能力，相信自己的付出一定会有回报。无论成绩如何，我们都应该对自己有信心，坚持努力。
总之，初三的学习压力是不可避免的，但我们可以通过合理的学习方法、适当的锻炼、与家人和朋友的交流以及保持积极的心态来减轻压力。只要我们有信心和勇气，相信我们一定能够度过这个挑战，取得好成绩。
压力初三作文 篇二
初三是一个重要的学习阶段，伴随而来的是学业压力的增加。面对压力，我们应该如何应对呢？
首先，我们可以从调整学习方法入手。学习方法的合理运用对减轻压力起到至关重要的作用。我们可以尝试不同的学习方法，找到适合自己的方式。比如，有些人喜欢集中精力一段时间学习，有些人喜欢分散学习时间。我们可以根据自己的情况和学习习惯来选择适合自己的学习方法，提高学习效率，减轻压力。
其次，我们可以通过良好的时间管理来减轻压力。合理安排时间，合理分配学习任务，可以帮助我们提高工作效率，减少学习压力。我们可以制定一个学习计划，将学习任务分成小块，每次集中精力学习一部分，这样不仅能够提高效率，还能够让我们感到轻松愉快。
另外，我们也可以通过寻求帮助来减轻压力。学习中遇到困难和问题是正常的，我们不必惧怕和逃避。相反，我们应该积极主动地寻求帮助。我们可以向老师请教问题，向同学交流学习经验，或者参加一些辅导班来提高自己的学习水平。与他人的交流和互动可以帮助我们找到解决问题的方法，同时也能够减轻压力。
最后，我们要保持积极的心态。初三是一个重要的学习阶段，但我们不应该把一切都看得太重。我们要相信自己的能力，相信自己的付出一定会有回报。无论成绩如何，我们都应该对自己有自信，坚持努力。同时，我们也要学会放松自己，适当调整心态，保持愉快的心情。
总之，初三的学习压力是不可避免的，但我们可以通过调整学习方法、合理安排时间、寻求帮助以及保持积极的心态来减轻压力。只要我们有信心和勇气，相信我们一定能够应对挑战，取得好成绩。
压力初三作文 篇三
初三了，沉重的压力不由而来，面对父母、老师对我们的殷切期望，我们又怎能让他们的艰辛付诸东流，又怎能让自己理想破灭，可有些事往往就是那么的不尽人意。而我们要做的就是要端正态度。
初三，人生的中点，跳跃点，时间紧了、压力更繁重了、书堆的更高了、资料更厚实了，不能放松了、得抓紧了，只待高考，定成败。
面对如此繁重的压力，也许你会选择知难而退，压力就好似山上滚落的石头，阻挡你前面的路，让你止步不前，让你陷入混乱，不知如何应对。初三的我更是迷茫，面对直线下降的成绩，很是揪心，而我却怀着得过且过的心态，做事三分钟热度，不知道该抓紧那个，没有合理的时间观念，做事不专一，做着这样想着那样，上课时思绪总是在乱飞，想该怎样才能学好，这时只有老师的一支粉笔或一本书才能让我的思想扭转过来，当反应过来时！重点早已过了，就连老师布置的作业也出现了没做的现象，想着和班里人拉开的差距，也只能黯然神伤，一次次的检测排名，让我的信心不断的受挫，理科总是跟不上，紧接着又马上要月考了。负重的压力让我心怎样定的了，每次检测结束后，看着一个个的人走向领奖台，而其中却没有我，自己只能羡慕嫉妒恨。
对待每一件事，有了兴趣才能持之以恒，我一次次的受挫兴趣也随信心一起跌落，又能怎能持之以恒，想着想着心不由得抽痛，
等等！如此消极悲观这是我吗？我不应该在沉溺于失败的阴影中，压力来了！我不怕，振作精神，扬起自信的风帆，驰骋于中考的海洋，端正学习态度，调整时间关念，抓住重难点，聚精会神！思想和老师凝聚在一起，珍惜一分一秒。
压力初三作文 篇四
压力对于一位科学家来讲是一个名词，对于一名职员来讲，压力来自自己的“顶头上司”，对于一名学生来讲，压力来自老师、作业、考试和家长。
“快，把课本复习了，寒假作业给我检查!”妈妈耐心的对我说。“好，好，好，天天都是学习，学习能搞出个什么名堂吗?”我不厌其烦的说。
其实我也不是不知道，现在这个社会竞争非常激烈，只有学习才是唯一的出路。如果你在大考试时比别人哪怕只高了0点几分，略好一筹的工作也会降临在你头上。所以妈妈才会这么苦口婆心的叫我学习。这些，我比谁都清楚。
在当今的社会，我们可以看到大街小巷，到处都是补习班招生的广告，家长和孩子也接踵而至的去上课，大人出钱，小孩出力，忙的不亦乐乎，到头来都是为孩子好。有的孩子一个周末两天的休息时间，被安排的满满当当，没有丝毫放松的机会。这些孩子也许会说：“我压力好大，爸妈一点也不体谅我的感受!”
其实这是普天下的父母对孩子的一种“望子成龙，望女成凤”的愿望。话又说回来，当我们在获得压力的时侯，就酿成了动力产生的开端。比如说父母在那唠叨：“哎呀，现在工作不好找，你必须努力学习，要不以后结婚都没人要!”这时，我们虽然会感到心头一沉，但是马上会变成一种动力“我必须好好学习，真想父母说的那样就没救了”。
往往动力是来自于压力的。当人在成功的巅峰或失败的深渊时，就不会有攀向更高峰的志向或爬出深渊的动力。
接受压力吧，不要怪父母，要记住“阳光总在风雨后”，压力过后，便会获得更大的动力!接受动力，努力奋进，要对得起自己以前承受压力的“痛苦”!
压力初三作文 篇五
走进初三，我们已经抖去了身上的雅气与天真。面临的是父母的希望，老师的希盼及自己的前景；这一切的一切如同送空气中抽掉了氧气，是我们的世界有了一种要窒息的感觉，如同在苍鹰的翅膀捆上一叠叠沉甸甸的作业，它已无法在搏击长空，在仓空中傲视一切。它会很累很累。
在读书时，不禁眼前飞过蝴蝶，我对它们羡慕之情油然而生——无忧无虑，在花丛中自由嬉戏与玩耍。拥有美丽翅膀，可以自由自在地与天空拥抱，与小花亲吻，与小草牵手。于是放下了书，有种心烦意乱的感觉使读不下去。其实，很想找个人说话，不过他们的话题却永远也逃不出，考试、分数、中考。诗人所到之处都有一种严重的压力覆盖着，让人感觉越来越喘不过气了。
在家时，总假装看书，手里捧着一本书，脑子里却胡思乱想，思绪飞扬，而且还经常的莫名其妙的心浮气躁。
可不久前，从一本书上，我懒觉到蝴蝶破茁时痛苦与无助，我不经恍然大悟。
其实，初三年是我们人生一段充实的经历。就如同蝴蝶只有经历破茁的痛苦，才能拥有美丽翅膀，然而，我们有足够能力破茁了吗？我们的丰翼足够丰满了吗？小鸟是经历了成千上万次的试飞，才得以在空中飞翔，所以，我们已不应再在为压力所阻，化压力为动力，努力吮吸养分，那么总有一天我们拥有坚不可摧的羽翼，从而风雨中自如地飞翔。
对于来自初三的压力，只有承受，只有奋起直追，才是智者。想想一朵小花尚能独自在荒野中摇曳每一个清晨与黄昏，将卑微站成高贵；一头骆驼尚能肚子穿越茫茫旅途，将寂寞变颂歌。一朵小花。一头骆驼上能如此我为何不可呢？
不要抱怨，不要消沉，我是个聪明的人，自然要当那个奋起直追的智者，九年给予我的压力越大我的动力便越大。
带着九年级给予的压力，走出多味的初三，走向多彩的人生。
压力初三作文 篇六
俗话说：有压力才有动力。如果生活，学习，工作中没有压力，哪儿来的动力呢?作为学生的我们，在这儿方面还得有一招儿。
一、用积极的心态面对压力。
压力可以是阻力，也可以变为动力，就看自己如何去面对。社会是在不断进步的，人在其中不进则退，所以当遇到压力时，明智的办法是采取一种比较积极的心态来面对，就像人类对于太阳光能的利用，虽不能100%的利用，但也不至于让其浪费掉。压力并不是像阳光那样再多数情况下对人类是有利的，作为学生来讲，要学会从中利用把压力转化为我们需要的动力。
二、增强信心。
增强信心，提高压力的承受能力。应当加强意志力和魄力的训练，培养自己不畏强手，敢于拼搏。一定的压力本是无害的，它就像生活中的一位调味剂，放多了，会影响味觉;放少了，尝不出味道来。当压力泛滥的时候，把信心这道堤驻好，让自己不至于被冲垮。
三、减压先要解开心结。
有一则小寓言，说有一种小虫子很喜欢捡东西，在它所爬过的路上，只要是能碰到的东西，它都会捡起来，放在背上。最后，小虫子被身上的重物压死了。所以，我们要学会取舍，轻装上阵。
四、对压力心存感激。
人生的每一个足迹都是顶着压力走过的。没有压力，我们的生活也许会是另外一个模样。当我们尽情享受生活乐趣的时候，都应该对当初让我们曾经头疼不已的压力心存一份感激。
压力是无时无刻存在的。有时，它就像有待开发和利用的无限能源，如何利用这个能源，是需要我们通过各种有利的手段将其进行转化的。
