我错了吗七年级作文600字(精选3篇)

我错了吗七年级作文600字 篇一

我错了吗

我坐在教室的角落，心情沉重。今天上午，我被老师批评了，她说我在课堂上不专心听讲，总是分心玩手机。我承认，我确实犯了错误，但是我并不觉得我完全错了。

我是一个喜欢探索和创造的人，对新鲜事物总是充满好奇。手机对我来说，不仅是一个通讯工具，更是一个窗口，可以让我了解到更广阔的世界。我常常利用手机上的搜索引擎查找一些我感兴趣的知识，比如科学实验、历史事件等等。这些知识不仅可以帮助我更好地理解课本上的内容，还能让我对世界有更深入的认识。

当然，我也明白老师的意图，她希望我们能够专心听讲，集中注意力。然而，我认为问题并不在手机上，而是在于我没有找到一个平衡点，没有掌握好使用手机的时间和场合。我可以试着在课堂上不使用手机，但是对于一些我感兴趣的课外知识，我觉得我应该有权利去探索和学习。

我错了吗？我思考了许久，觉得自己或许不应该被一味地批评。我想，老师可以给我一些机会，让我证明我可以在课堂上专心听讲，同时也可以在适当的时候利用手机学习。

我会改正自己的错误，尽量控制好自己使用手机的时间和场合。我会更加努力地专注于课堂，认真听讲。同时，我也希望老师能够理解并支持我对知识的渴望。

我错了吗七年级作文600字 篇二

我错了吗

今天上午，我因为在课堂上不专心听讲被老师批评了。我感到非常愧疚和困惑，不知道自己到底是不是真的错了。

我承认，在课堂上分心是我的不对。我应该集中精力听讲，不应该让手机分散我的注意力。我意识到这个问题的严重性，并且决心改正。

然而，我觉得老师对我的批评可能有些过份。手机对我来说，不仅仅是一个娱乐工具，更是一个学习的助手。我利用手机上的学习软件和资源，可以更加便捷地获取知识。我可以通过手机上的词典查找生词，通过在线教育平台学习各种学科知识。这些都是我在课堂上可以用到的，而且对我来说非常有帮助的。

我并不是在课堂上无故使用手机，而是在适当的时候，为了更好地学习和理解课堂内容。我并不是故意分心，而是希望通过手机获取更多的知识。

我知道，老师对我们的要求是希望我们专注听讲，不分心。我会努力改正自己的错误，尽量不使用手机，全心投入到课堂中。但是，我希望老师也能够理解，不要一味地批评我，而是给我一些机会，让我证明我可以在适当的时间和场合使用手机。

我错了吗？我在思考了许久之后，觉得或许并不是完全错了。我会尽力改正自己的错误，但同时也希望老师能够理解和支持我的学习方式。

我错了吗七年级作文600字 篇三

我错了吗七年级作文600字

　　风，呼呼的吹，我在房里望着天空，想着：做好事有错吗？

　　那是一个风和日丽的下午，我们学校举行篮球比赛。我是不打篮球的，我对它根本没有兴趣。所以我们班不打篮球的都只在一般加油的加油，玩耍的玩耍

。我和几个好友路过去厕所时，看见我们班放自行车的地方，有几个自行车放歪了。我正打算去摆好，她们却叫我别去了，反正又不是我们的自行车歪了，关我们什么事。我觉得还是去把那些歪了的自行车摆好，于是，我就用着快要动僵的手去摆自行车。我一碰到自行车，它原本就有点倾斜，再家上我一碰，它就连同它的同伴一起倒了。怎么办，一排的自行车都倒了，难道要我一个人去搬好它吗？我用可怜的眼神望着她们，可她们一定也不受感染，趾气高扬的走了。没办法了，只好自己一个人搬了。

　　北风吹得地上的叶子直打转，就像一股小的龙卷风一样，吹得我的手红通通的。她们都走了，好没良心啊。我只能一个人抵着寒风把那些被我碰倒的`自行车都扶起来。终于，我把那些被我碰倒的自行车都摆好了。好友们也正好走了过来，亏她们还有点良心。可是她们却嘲笑我说：“多管闲事多吃屁，你吃了蛮多屁吧。”我听了非常气愤，快步离开了她们。可她们老是缠着我不放，就像跟屁虫一样。我当时好想哭，可是我并没有哭出来。因为那样她们回更加嘲笑我，所以我只好在心里哭。

　　我真想不通，做好事有错吗？做好事也算多管闲事吗？现在的独声子女怎么没有爱心了呢？这都是那些过多溺爱孩子的家长的功劳，他们让孩子养成了自私自利的坏习惯，让孩子们没有爱心，只会想着自己。

　　我现在想通了：做好事没有错，也不算多管闲事，我们要多做好事。