染雾工商管理专业的毕业实习鉴定 篇一
毕业实习是工商管理专业学生在校期间的重要环节之一，也是学生将理论知识应用于实际的机会。通过毕业实习，学生能够了解和熟悉企业的运作模式，培养实际操作能力，并为将来的就业做好准备。在这篇文章中，我将对我的毕业实习进行鉴定，分享我在实习中的收获和体会。
我所选择的实习单位是一家知名的跨国公司，主要从事电子商务领域的业务。在实习期间，我被安排在市场部门，负责市场调研和数据分析工作。这个实习机会不仅让我有机会接触到实际的市场运作，还提供了一个良好的学习和成长的平台。
首先，我在实习期间学到了很多专业知识和技能。作为市场调研员，我需要对市场进行深入调研，并分析和解读数据。通过实际操作和与同事的讨论，我学到了如何设计问卷调查和如何进行数据分析。这些知识和技能对我的专业发展至关重要，将帮助我在未来的工作中更好地应对市场挑战。
其次，我在实习中培养了一些重要的职业素养。在实习期间，我需要与不同部门的同事合作，完成一些团队项目。这个过程中，我学会了如何与他人合作，如何分工协作，如何解决问题和处理冲突。这些职业素养对我的职业生涯至关重要，将帮助我更好地适应和融入工作环境。
最重要的是，通过实习，我对自己的职业规划有了更清晰的认识。在实习中，我有机会亲身体验和了解不同部门的工作内容和要求。这使我对自己未来的职业发展方向有了更明确的认识。我确定了自己希望从事市场营销的工作，并且决心在这个领域中不断学习和成长。
综上所述，我的毕业实习经历是非常宝贵的。通过实习，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了重要的职业素养，并对自己的职业规划有了更清晰的认识。我相信这些经历将对我未来的职业发展起到积极的促进作用。我将继续努力学习和提升自己，为将来的工作做好准备。
工商管理专业的毕业实习鉴定 篇二
在工商管理专业学生的学习过程中，毕业实习是非常重要的一环。通过毕业实习，学生能够将所学的理论知识应用到实际中，提升自己的实践能力和职业素养。在这篇文章中，我将对我的毕业实习进行鉴定，分享我在实习中的成长和体会。
我所选择的实习单位是一家大型国有企业，主要从事房地产开发和物业管理业务。在实习期间，我被安排在人力资源部门，参与了招聘和员工培训等工作。通过这个实习机会，我对企业的人力资源管理有了更深入的了解，并且提升了自己的实践能力。
首先，我在实习期间学到了很多实践技能。作为人力资源部门的一员，我需要参与招聘工作，包括发布招聘信息、筛选简历和面试候选人等。这个过程中，我学会了如何撰写招聘广告和面试评估表，如何进行面试和评估。这些实践技能对我的职业发展非常重要，将帮助我在未来的工作中更好地应对人力资源管理的挑战。
其次，通过实习，我培养了一些重要的职业素养。在实习期间，我需要与不同部门的同事进行沟通和协调，确保招聘和培训工作的顺利进行。这个过程中，我学会了如何与他人有效地沟通，如何处理工作中的问题和挑战。这些职业素养对我的职业生涯至关重要，将帮助我更好地适应和发展。
最重要的是，通过实习，我对自己的职业规划有了更明确的认识。在实习中，我有机会了解和体验不同部门的工作内容和要求。这使我对自己未来的职业发展方向有了更清晰的认识。我确定了自己希望从事人力资源管理的工作，并且决心在这个领域中不断学习和成长。
总而言之，我的毕业实习经历是非常有价值的。通过实习，我不仅学到了实践技能，还培养了重要的职业素养，并对自己的职业规划有了更明确的认识。我相信这些经历将对我未来的职业发展起到积极的促进作用。我将继续努力学习和提升自己，为将来的工作做好准备。
工商管理专业的毕业实习鉴定 篇三
工商管理专业的毕业实习鉴定范文
今年开始，我在某工程公司附属单位ab公司进行了工商管理实习工作。在实习中，我在公司指导老师的热心指导下，积极参与公司日常管理相关工作，注意把书本上学到的工商管理理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的工商管理理论，探求日常管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性的认识。
回顾我的实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的.。实习中，我采用了看、问等方式，对ab公司的日常管理工作的开展有了进一步的了解，分析了公司业务开展的特点、方式、运作规律。同时，对公司的服务品牌、企业使命以及企业精神都有了初步了解。
我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告；完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？
在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民—主和—谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
