染雾物理专业师范生工作实习报告 篇一
标题：探索物理专业师范生工作实习经历
作为一名物理专业的师范生，我有幸参与了一次精彩而有意义的工作实习。在这次实习中，我不仅学到了许多实践经验，还深入了解了物理教育工作的重要性和挑战。下面我将与大家分享我在实习中的经历和体会。
首先，我被安排到了一所中学进行为期两个月的实习。在实习期间，我与导师一起参与了课堂教学、教案制定、实验指导等工作。我发现，教师职业需要高度的责任感和严谨的工作态度。每一堂课都需要我提前准备，确保教学内容的科学性和合理性。我还参与了学生们的作业批改、答疑解惑等工作，发现这对于提高学生的学习效果和兴趣至关重要。
其次，实习期间我还参与了一些课外活动和社团工作。我和学生们一起组织了一次物理实验展览，让他们亲身体验了科学实验的乐趣和神奇之处。我还参与了学校的物理学术交流活动，与其他学校的师生们一起分享了我的实习经验和见解。通过这些活动，我感受到了物理教育的魅力和潜力，也更加坚定了我从事教师职业的决心。
在实习过程中，我还遇到了一些挑战和困难。首先，我发现在教学中需要不断与学生们进行互动，激发他们的学习兴趣。有时候，学生们对物理学习缺乏兴趣，我需要通过设计生动有趣的教学方法来引起他们的注意。其次，我在与学生们的交流中也遇到了一些语言表达不清晰的问题，需要不断提高自己的表达能力和沟通能力。
通过这次实习，我深刻认识到了作为一名物理教师的责任和使命。物理学科是培养学生科学素养和创新能力的重要一环，而作为物理专业的师范生，我更有责任去承担这个使命。我会继续努力学习和提升自己的专业知识和教学能力，为学生们提供更好的物理教育。
总之，这次物理专业师范生工作实习是我成长的重要一步。通过实践，我更加深入地了解了物理教育工作的重要性和挑战。我将继续努力，成为一名优秀的物理教师，为学生们的成长和发展做出贡献。
物理专业师范生工作实习报告 篇二
标题：从实习中感悟到的物理教育的重要性
在这次物理专业师范生工作实习中，我对物理教育的重要性有了更深的认识和感悟。物理学科作为一门基础学科，对于学生的科学素养和综合能力的培养起着重要的作用。我在实习中亲身体验到了物理教育的魅力和挑战，下面我将与大家分享我的体会。
首先，物理学科能够培养学生的科学素养和思维能力。通过学习物理，学生们可以了解自然界的运行规律和科学方法，培养他们的科学思维和探索精神。物理学科注重实践和实验，学生们需要通过亲身实验和观察来验证理论和规律，这培养了他们的动手能力和实践能力。
其次，物理学科也能够培养学生的创新能力和解决问题的能力。在物理学习中，学生们需要运用所学的知识和方法来解决实际问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。物理学科的学习过程注重培养学生的分析和推理能力，通过培养学生的逻辑思维和思考能力，帮助他们成为独立思考和解决问题的能力。
此外，物理学科还有助于培养学生的团队合作和沟通能力。在物理实验和项目中，学生们需要与同伴合作，共同完成任务。通过与同伴的合作，学生们可以学会倾听和沟通，培养他们的团队合作和协作能力。这对于他们今后的工作和生活都具有重要的意义。
然而，物理教育也面临着一些挑战和困难。首先，学生们对物理学习的兴趣普遍不高，对物理学科存在一定的抵触情绪。这需要教师们通过设计生动有趣的教学方法和活动，激发学生们的学习兴趣。其次，物理学科涉及的知识内容较多，学生们在学习过程中面临一定的困难。教师们需要针对学生的学习特点和难点，采取灵活的教学方法和策略，帮助学生们克服困难。
通过这次实习，我深刻认识到了物理教育的重要性和挑战。作为一名物理专业的师范生，我将继续努力学习和提升自己的教学能力，为学生们提供更好的物理教育。我相信，通过我们的共同努力，物理教育一定能够为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
物理专业师范生工作实习报告 篇三
物理专业师范生工作实习报告
在10月8日那天，我开始了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。带领我的班主任，也是物理老师，是位非常优秀的老师。而我们班级和隔壁班都是成绩非常好的班级。除学风优良以外，我们班级还团结互助，负有责任感。而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这对老师也提出了越来越高的知识要求。
这次的个人总结，就作为一名在这实习物理的师范生--我自己来说说谈谈我在物理教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。现将总结报告如下。
一、学校简介
我自主联系的学校--册山中学，它坐落在罗庄区册山办事处，设计格调朴素大方。
学校现有34个班级，名优骨干教师和本科以上学历教师比例居全区同类学校前茅。全校教师爱岗敬业，业务精良，治学严谨，学校教研氛围浓厚，教学成果显著。
学校秉承“守则、勤学、向上”的学风，“厚德、专业、思进”的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式
二、物理教学历程
月8日，指导老师兼班主任程老师带着我走进初二（6）班，让我简单的做个自我介绍。因为没有任何心里准备，于是临时凑了几句话说：“同学们，我们是新来的实习老师，我叫孙玉骞，以后大家可以叫我孙老师。恩，来这里的日子，我希望大家能互相勉励，一起学习！以后请多多关照！”这个由46名可爱的同学会聚一堂的快乐团结而又积极奋进的班级，对着我想起了雷鸣般的掌声，顿时让我的心里忐忑减少了许多。
通过与班主任和班委的直接交流，我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本情况。同时，在第一个星期，因为刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是认真听指导老师和别的老师上课。很庆幸，正好碰上了市里的地方优质课程来这里做评比。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样。听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应该说这些听课，给我感触最深的不是具体详尽的教学模式，而是让塑造个性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清晰。
在第二个星期，我的指导老师程老师也让我试一试，让我上初二年级的物理课--《直线运动》。于是我便认认真真的准备备课。备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的想象能力，首先要求教师把力量用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平出发，使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来，并背好。
到了第二个星期的星期五，我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，开始我的第一堂授课。因为第一次上课，紧张的心一直跳个不停。不过很出乎我的意料，学生非常的配合，并且积极得回答问题。但是，我怕讲物理知识不能带动学生的积极性。于是，我便用图文并茂的方法，将物理知识形象而生动的表达出来，把学生的注意力成功的集中在一起。在上课之前，我将学生该有的反应和他们有兴趣的方面都做了谨慎的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必须灵活变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参与它们是一个不可忽略的极其重要的组成部分。
通过这次的`上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是非常关键的。因为也许自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。并且，让学生能够参与，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我非常侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚，以及想好学生的各个反应和学生有兴趣的方面。
作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。
都说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。特别在课改的今天，教师理当首先成为学习型的人，给学生做学习的榜样，让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习型人才，正所谓师高弟子强。因而在空闲时，我还要阅读，善于积累。还应把读书与思考相结合，只有厚积才能簿发。这样既充实了自己的文化底蕴和理论素养，又为教学广开了鲜活的源泉。我相信，精诚所至金石为开。虽然我现在还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经验积累上都甚为单薄。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。
三、班主任工作
班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作。从我10月8日进校到今天为止，我始终都没有脱离班主任工作。这个工作和教学工作一样，需要付出真心实意。而如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。我的班主任工作主要是每日带早自习与早操，早中晚检查下学生的卫生情况，与班级班委一起组织学生进行学习，并组织一次班会课。
原苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘也就是如何爱护儿童”。作为一名实习生，我也同样要用爱的心灵、爱的行为去感动学生，去帮助启迪了学生。而这种高尚纯洁的热爱就是教师与学生心灵之间的一条通道，是开启学生心智的钥匙，是用以点燃照亮学生心灵的火焰。老师一次关切的目光，一句温暖的话语，一次耐心的辅导，会将师爱的滋养汇入学生的心田。很多成功的教育证明，正是教师用尊重、信任、关心、用理解、宽容、期待，让我们的学生在温馨与幸福的道路上成长。
这段时间，从班主任程老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟不上班，但很想努力学；聪明但自控能力差；上课爱开小差；对异性有好感等等。我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并给他们讲大学的美好时光，鼓励他们努力学习，考上自己理想的大学。
四、实习总结
在这两个月的时间里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己的不足，也让我深切地感受到：只要你用心做了，就会有进步，就会有提高。
这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们--我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜！
这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在这个过程中，非常感谢程老师、郑老师、林老师以及陈老师、夏老师、潘老师，感谢我可爱的初二（6）班与初二（5）班的学生，是你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西还很多。这次分别不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好。如果说我以后要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。
