中学生“小金库”调查汇报(最新3篇)

首先，我们来探讨中学生建立“小金库”的原因。调查显示，中学生建立“小金库”的主要原因是为了应对突发事件和满足个人消费需求。由于中学生在经济上依赖家庭，他们对于个人支配权的渴望和对自主支配的追求使得他们建立了“小金库”。此外，一些中学生也希望通过存钱来增加自己的经济独立性和自我价值感。这些原因使得他们愿意花费时间和精力来建立和维护自己的“小金库”。

其次，中学生“小金库”现象对个人和社会产生了怎样的影响呢？首先，对于个人来说，建立“小金库”能够培养他们的理财能力和独立思考能力。通过自主管理和支配一定金额的钱，中学生能够学会规划和控制自己的消费行为，提高自我管理和决策能力。其次，中学生“小金库”现象也对社会产生了积极的影响。这些中学生的储蓄行为有助于培养他们的经济责任感和社会责任感，为未来的社会发展奠定良好基础。

然而，中学生“小金库”现象也存在一些问题和挑战。首先，一些中学生建立“小金库”的动机并不纯粹，他们可能会将存钱用于不良消费或非法行为。此外，一些中学生可能会因为过度存钱而影响到学业和社交生活。这些问题需要引起家庭、学校和社会的共同关注和解决。

针对中学生“小金库”现象，我们可以采取以下措施。首先，家庭和学校应该加强对中学生理财教育的重视和引导。通过开设相关课程和活动，教育中学生正确理解和使用金钱。其次，学校和社会应该提供更多适合中学生的储蓄和投资渠道，让中学生能够更加安全和有序地管理自己的“小金库”。最后，家庭和学校应该加强与中学生的沟通和互动，了解他们的需求和困惑，给予他们正确的引导和支持。

综上所述，中学生“小金库”现象既有积极的一面，又存在一些问题和挑战。我们应该充分认识到这个现象的存在原因和影响，并采取有效的措施来引导和管理。只有通过家庭、学校和社会的共同努力，我们才能让中学生的“小金库”发挥积极的作用，同时避免其带来的负面影响。

篇二：中学生“小金库”调查汇报

中学生“小金库”现象近年来备受关注。许多中学生在校园内建立了自己的“小金库”，并通过各种方式存钱。这个现象引发了社会各界的担忧和讨论。本文将就中学生“小金库”的存在原因、影响以及解决办法进行探讨。

中学生建立“小金库”的原因多种多样。首先，中学生建立“小金库”是为了应对突发事件和满足个人消费需求。由于中学生在经济上依赖家庭，他们对于个人支配权的渴望和对自主支配的追求使得他们建立了“小金库”。此外，一些中学生也希望通过存钱来增加自己的经济独立性和自我价值感。这些原因使得他们愿意花费时间和精力来建立和维护自己的“小金库”。

中学生“小金库”现象对个人和社会产生了不同的影响。首先，对于个人来说，建立“小金库”能够培养他们的理财能力和独立思考能力。通过自主管理和支配一定金额的钱，中学生能够学会规划和控制自己的消费行为，提高自我管理和决策能力。其次，中学生“小金库”现象也对社会产生了积极的影响。这些中学生的储蓄行为有助于培养他们的经济责任感和社会责任感，为未来的社会发展奠定良好基础。

然而，中学生“小金库”现象也存在一些问题和挑战。一些中学生建立“小金库”的动机并不纯粹，他们可能会将存钱用于不良消费或非法行为。此外，一些中学生可能会因为过度存钱而影响到学业和社交生活。这些问题需要引起家庭、学校和社会的共同关注和解决。

为了解决中学生“小金库”现象带来的问题，我们可以采取以下措施。首先，家庭和学校应该加强对中学生理财教育的重视和引导。通过开设相关课程和活动，教育中学生正确理解和使用金钱。其次，学校和社会应该提供更多适合中学生的储蓄和投资渠道，让中学生能够更加安全和有序地管理自己的“小金库”。最后，家庭和学校应该加强与中学生的沟通和互动，了解他们的需求和困惑，给予他们正确的引导和支持。

中学生“小金库”调查汇报篇三

中学生“小金库”调查汇报

　　中学生拥有“小金库”是近几年来人们生活相对富裕后产生的现象，这是一种好现象还是坏现象呢？对此我调查了我校的部分学生、老师和家长。

　　一、中学生“小金库”正日渐盛行

　　我调查了100名中学生，其中有30%的学生拥有自己的小金库。小金库的金额由几十元到近千元不等。有30%的中学生现在还没有小金库，但他们表示，很快也会拥有。有30%的学生认为没必要设立“小金库”，因为他们花钱父母会“大包干”的。

　　二、“小金库”资金的来源

　　“小金库”的资金从何而来呢？经调查笔者发现，主要来源于过年时得到的压岁钱，帮父母做家务所得的“报酬”，在班里考了好名次家长给的奖励。只有少部分学生是把自己勤工俭学挣来的钱作为小金库的主要资金。

　　三、“小金库”资金的支出

　　储钱就是为了消费，这些小金库的钱是怎么支出的呢？经调查笔者发现，有的'用来购买学习资料，有的用来购买零食和送给老师和同学的礼品，有的用来装酷扮倩、追赶时髦，还有的用在了请人做作业、值日上。

　　四、大家对“小金库”现象所持的态度

　　学生对此大多持赞同态度。他们认为，以前买东西都是父母说了算，自己没有购买权，现在自己有了钱，可以尝试做主人的滋味了。

　　家长对此态度分歧较大。有的家长赞同，认为可以培养中学生的自我理财能力；有的家长反对，认为在花钱方面失去监护的学生会买不健康的东西；有的家长认为应该顺其自然。

　　老师对此偏于反对，认为：1.学生还没有理财能力，会乱花钱。2.学生会把钱花在逛网吧、打游戏上，耽误了学习不说，还多了不安全因素。3.有了太多的零花钱，学生在消费方面易形成攀比。

　　五、调查结论：“小金库”存在有理，但须引导

　　由以上调查可得出如下结论：中学生“小金库”的存在还是有一定的正面意义的，它能让学生补上理财能力缺乏这一课。但它的弊端也是不容忽视的。

　　对此，笔者提出几点建议：1.老师和家长应经常在花钱方面引导学生， (调查报告 ) 把钱花在需要的地方。2.学生们要排除攀比心理。3.远离不健康的书籍，不去成年人的娱乐场所。4.崇尚节俭，把分分角角都花得有

意义。

　　（指导教师刘xx）跳越伴音：中学生拥有“小金库”是一个社会转型时期、非正常蔓延的社会现象，过去不会发生，今后难于理解，别处无法想像，确有调查的必要和分析的价值。从中我们似乎看出，现代中学生正试图在大人那里学继一些或许是不该学继的东西，抑或说这种学继本身就是对他们长辈当年的那个时代的一种摆脱。不过，这种摆脱是不是有点过于鲁莽和奢侈呢？是不是以他们现在的早熟正预示着未来无限美好的先兆呢？带着这些疑问，我们详细研读了姗姗同学的调查报告。读着这么成熟、老到的调查报告，深感调查得很细致，陈述得很有条理，分析得也不偏不倚、深入就里，确实会使我们从漫漶走向清晰，又从清晰走向理智。因此，我们的疑虑迎刃而解了，我们真该充分地相信他们，他们的将来一定会比我们强百倍！因为他们现在就比我们的当年强百倍，回想我的中学时代即使知道调查报告是怎么回事，倾其所有我也写不出这么好的调查报告……