染雾英语教师师德自查报告 篇一
尊重学生个体差异与培养学生创新精神
作为一名英语教师，我一直重视尊重学生个体差异与培养学生创新精神的教学理念。在过去的一段时间里，我对自己所做的工作进行了全面的自查，以确保我的师德行为能够真正体现这一理念。
首先，我始终尊重学生的个体差异。在课堂上，我尽量提供不同的教学方法和学习资源，以满足学生的不同学习需求。我鼓励学生积极参与课堂讨论，充分表达自己的观点和想法。同时，我也尽量减少对学生的评判和批评，鼓励他们在一个宽松、包容的学习氛围中成长。
其次，我注重培养学生的创新精神。我鼓励学生思考和质疑，引导他们独立思考和解决问题的能力。我注重培养学生的实践能力，通过小组合作、项目研究等活动，让学生能够将所学知识应用到实际情境中。我也积极参与学生的创新活动，鼓励他们尝试新的想法和方法。
同时，我也意识到自己在师德行为方面还存在一些不足之处。例如，有时我会因为工作压力而忽视了学生的情感需求，没有及时关注和帮助他们解决问题。我也发现自己在课堂管理上有时会过于严格，给学生带来了一定的压力。我将努力改正这些问题，并不断提升自己的师德修养。
总结起来，尊重学生个体差异与培养学生创新精神是我作为一名英语教师应该具备的基本素质。通过这次自查，我更加明确了自己的不足之处，并制定了改进计划。我将持续努力，不断提升自己的师德修养，为学生提供更好的教育和引导。
英语教师师德自查报告 篇二
关注学生全面发展与激发学生学习兴趣
作为一名英语教师，我一直注重关注学生的全面发展与激发学生学习兴趣的教学理念。在这份师德自查报告中，我将总结自己过去一段时间在这方面的表现，并提出改进计划。
首先，我关注学生的全面发展。在课堂上，我注重培养学生的综合能力，而不仅仅是语言能力。我鼓励学生多方面的发展，包括思维能力、沟通能力、合作能力等。我注重培养学生的创造力和领导力，通过课堂活动和社团活动等形式，激发学生的潜力和自信心。
其次，我努力激发学生的学习兴趣。我注重课堂的互动和趣味性，通过多样的教学方法和教学资源，吸引学生的注意力和参与度。我鼓励学生多参与课外阅读和讨论，培养他们的学习兴趣和阅读习惯。我也积极参与学生的兴趣小组和俱乐部活动，与他们共同探索和学习。
然而，在师德行为方面，我也意识到自己还存在一些不足之处。有时，我可能过于强调学习成绩和竞争，忽视了学生的个体差异和情感需求。我也发现自己在课堂管理上有时会过于灵活，导致学生缺乏纪律性。我将努力改善这些问题，提升自己的师德修养。
综上所述，关注学生的全面发展与激发学生学习兴趣是我作为一名英语教师应该具备的基本素质。通过这次自查，我明确了自己的不足之处，并制定了改进计划。我将持续关注学生的需要，不断提升自己的教学能力，为学生提供更好的教育和引导。
英语教师师德自查报告 篇三
通过学习《毕节市教育局关于开展中小学教师师德师风督查的通知》师德师风的好坏直接影响和决定了学校的校风、学风和教风。所以，学校领导认为：强化教师队伍管理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。
在学习中，大家认真地学习，反复地对照，认真反思，找出自己的不足，都不同程度地总结了工作中比如备课不认真，上课不认真，给学生批改作业敷衍塞责，不认真对待，随意私自下课堂，甚至不关心学生等不良情况。
做为一名教师，在教学上应有强烈的责任心和事业感，当我们踏进校，走进教室，站上讲台的那一天起，便对每一位学生负起教育责任，关爱学生学习和生活，尊重学生人格差异，促进学生在品德、智力、体质、美育等方面全面发展。
以身示范、以身作则——以情感感染每一个学生。在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的疏导，一丝不苟地传授科学文化的知识和基本技能。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，师德上严格要求自己，制定行之有效的措施。在教育工作中，严谨治学，关爱学生平时的学习情况，及时进行弥补不足和进行 复习。在平时的言谈举止中，老师要率先垂范，言传身教。老师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地接受老师教导的知识和技能，并能够做到及时复习和掌握。老师要时时注意学生的行为，了解学生的心理状况，对心理有不良因素的学生进行疏导和指正，培养学生积极健康的心理。老师要深入到学生群体中，跟学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，因人施教，做好鼓励和纠错工作。
选择了教师之路，就应该以一颗热爱的去对待。用“爱心”去教育学生，感化学生，培养学生积极健康的学习和生活习惯。
英语教师师德自查报告 篇四
师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提，更是每一位教师的立身之本。我校本次师德师风自查自纠活动的主要目标是通过思想纪律作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业的意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名普通的小学英语教师，在本次师德师风自查自纠活动中，通过认真反思自已思想和工作方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、存在问题
1、缺乏依法执教意识。作为一名英语老师，在教育学生的过程中，对于个别经常违反校规校纪，屡教不改的学生，总是心躁气急，大声训斥，最终使师生关系形成僵化对立局面。经过认真反思，我深刻地认识到这是一种严重伤害学生自尊的表现。这样不仅损害了人民教师作为人类灵魂工程师的光辉形象，而且严重违犯了依法执教的职业要求。
2、关心学生不够到位。由于性格原因，对学生缺乏细心和耐心，对学生要求过于严格。在教育学生的过程中，往往采取宏观管理，对于保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，常常不注重细节，因而让部分学生感受不到老师的温情和关爱。
3、终身学习理念不强。对于终身学习理解不够深刻，在平时的教学中，满足于自己的现状，缺乏强烈的求知欲望。总觉得自已的专业知识和教学技能足以胜任当前英语教学工作。因而不善于钻研业务，学习先进的教学方法，累积新鲜的英语知识，虚心向同行取经、交流，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高缓慢。
4、开拓创新精神欠佳。在英语教学中，备课不下功夫，简单地把备教案等同于抄教案，教案只用于应
付学校检查，上课时照本宣科，只向学生传授陈旧僵化的死知识，甚至忽视了学生创新意识的渗透，创新能力的培养，严重违背了素质教育的要求。
二、原因分析
1、缺乏对教育法律法规的学习，尤其对《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至违背依法执教的地步。
2、对崇高的教育事业和高尚的教师职业认识不深，缺乏热情。
3、一方面对终身学习认识不透彻，总觉得当前体制下，即便是活到老，学到老，知识再多，能力再强，老爸不是李刚，你家不是银行，也是白搭。另一方面是教师工作繁重，时间紧张，精力不足，况且对继续深造经济负担难以承受，那也无可奈何。
4、总觉得：在英语教学中，投入精力，发扬开拓创新精神去搞教学，不但费时费力，而且教学效果不一定明显。
三、改善措施
通过近段时间的师德师风自查自纠活动，我深刻地认识到自己思想的落后和浅薄，视野的狭窄与庸俗，知识的陈旧与肤浅。因此，我决定，在今后的教育教学工作中，一定要努力加强思想道德建设，学习领悟教育法律法规和各种重要文件的精神实质，认真贯彻依法执教。在管理学生中，坚决做到为人师表，把学生当自己的孩子看待，从学习、生活、心理等方面关心每一位学生。钻研终身学习的教育理念，把终身学习当终身大事来对待，努力提高自己的专业技能和教学艺术。理解创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力的深刻内涵，开拓自己的思想，提高创新能力，培养和挖掘学生在学习上的创新潜能，把学生造就成国家需要的创新性人才。
