染雾课题研究报告研究结论 篇一
课题研究报告的研究结论是研究的重要部分，通过对大量数据和实验结果的分析，可以得出一些有价值的结论和发现。本报告的研究课题是探究手机使用对青少年学习成绩的影响。
经过对100名青少年的问卷调查和学习成绩分析，我们得出了以下结论：
首先，手机使用时间与学习成绩呈负相关关系。我们发现，使用手机时间过长的青少年在学习成绩上普遍表现出较低的水平。这可能是因为手机使用过多会分散他们的注意力，导致学习效率下降。因此，家长和学校应该限制青少年的手机使用时间，以提高他们的学习成绩。
其次，手机使用内容与学习成绩也有一定的关联性。我们发现，过多地使用手机进行游戏和社交媒体等娱乐活动的青少年在学习成绩上表现较差。相反，将手机用于学习和查阅相关资料的青少年在学习上取得更好的成绩。因此，我们建议家长和学校鼓励青少年正确使用手机，将其作为学习工具而不是娱乐工具。
此外，我们还发现，家庭环境对手机使用和学习成绩有一定的影响。来自良好家庭环境的青少年倾向于更好地控制自己的手机使用时间，并在学习上取得更好的成绩。相反，来自较差家庭环境的青少年更容易沉迷于手机使用，并在学习上表现较差。因此，我们建议家长和学校加强家庭教育，提供良好的家庭环境，以帮助青少年正确使用手机并提高学习成绩。
综上所述，手机使用对青少年学习成绩有一定的影响。过长的手机使用时间、娱乐性手机使用内容以及较差的家庭环境都可能导致学习成绩下降。因此，家长和学校应该采取措施限制手机使用时间，鼓励正确使用手机，并提供良好的家庭环境，以促进青少年的学习成绩提升。
课题研究报告研究结论 篇二
本研究报告旨在探讨社交媒体对青少年心理健康的影响。通过对100名青少年的调查和分析，我们得出了以下研究结论：
首先，社交媒体使用与青少年心理健康存在一定的负相关关系。我们发现，过度使用社交媒体的青少年更容易出现焦虑、抑郁等心理健康问题。这可能是因为社交媒体的过度使用会导致社交焦虑、自尊心受损等问题，进而影响青少年的心理健康。因此，家长和学校应该引导青少年正确使用社交媒体，避免过度沉迷。
其次，社交媒体上的网络欺凌对青少年心理健康造成了明显的负面影响。我们发现，被网络欺凌的青少年更容易出现自卑、消沉等心理问题。因此，家长和学校应该加强对青少年的网络安全教育，提高他们的防范意识，以减少网络欺凌对心理健康的伤害。
此外，社交媒体使用也与青少年的人际关系产生一定的影响。我们发现，过度使用社交媒体的青少年在现实生活中的人际交往能力较差，更容易出现孤立、孤独等问题。这可能是因为过度沉迷于虚拟社交导致他们忽视了现实生活中的人际交往。因此，家长和学校应该教育青少年正确使用社交媒体，鼓励他们积极参与现实生活中的人际交往，以促进健康的人际关系。
综上所述，社交媒体对青少年心理健康有一定的影响。过度使用社交媒体、网络欺凌以及对现实人际交往的忽视都可能导致青少年心理健康问题的出现。因此，家长和学校应该引导青少年正确使用社交媒体，加强网络安全教育，并鼓励积极参与现实生活中的人际交往，以维护他们的心理健康。
课题研究报告研究结论 篇三
课题研究报告研究结论
课题研究的工作报告和研究报告
周XX
工作报告与研究报告是课题研究工作必不可少的，尤其是研究报告，它是对课题研究的最为集中的阐述和说明，是最重要的研究成果之一。在课题的中期评估表和结题鉴定书中主要有工作报告与研究报告混淆或者是报告中出现遗漏要点的现象，甚至还有文不对题的，让人无法看明白报告了什么。下面我们一起来探讨它们的区别和大致的写法。
工作报告与研究报告是不同的，是对立的，但它们又是统一的，是课题研究中不可缺少的的两个重要组成部分。我们可以从以下几个方面来区分它们：
1、字数要求不同
工作报告一般要求3000字左右;研究报告大致要求10000字左右。
2、角度不一样
工作报告主要是从课题组织管理角度写。研究人员在课题研究进行了一段时间或课题研究结束后，向评委报告工作的过程和结果，主要写清楚怎样进行研究的。
研究报告主要是从具体实施的角度写。研究人员旨在通过对一定的教育现象和教育问题的剖析和探讨，从而在理论和实践方面揭示某些教育教学规律，解决某些教育难题以便进一步推广。
3、主要内容不同
工作报告包括课题研究的主要过程和活动、课题成果的发表以及成果的代表作、引用情况、课题实施过程的变更情况等。
研究报告主要包括课题提出的背景、研究目标、研究内容、研究方法、研究结果以及对研究结果进行分析、提炼而成的结论，还有对遇到问题的反思和对后续研究的展望。
4、地位不一样
研究报告与工作报告都是课题研究中不可缺少的。如果说工作报告是扼要叙述怎样进行研究，处于相对次要的地位，而研究报告除了阐述研究的前因后果，主要说明课题研究了什么，处于主要地位并且也是评审专家和上级科研部门鉴定研究成果的主要依据。
因此，工作报告主要强调怎样研究，也就是how to do;研究报告主要是强调研究了什么，即what to do。这是它们的主要区别。工作报告与研究报告的区别与联系让我们明白它们各自地位和侧重点的不同，自然各自的写法也应有相应的区别。
一、工作报告的写法
工作报告要对研究的全过程进行客观的、全面的、发展式的记录。它要综述课题的来源、目标以及为了达到目标经历了哪些阶段(从开题到实施方案的制定与实施再到课题的阶段性总结和
它的内容应涵盖：1、写清课题的名称、立项编号、研究经历的时间、从那几个方面对课题展开了研究并取得哪些研究成果，这部分主要说清楚课题的研究的线索。2、组建课题小组，说明谁负责和实施研究。3、课题研究的指导思想，强调思想是灵魂的作用。4、课题研究的步骤和采用的方法，这部分简明扼要就行。5、提炼研究的结果并指出研究成果的表现形式有哪些。6、研究的创新和意义。7、课题变更情况的说明。
简而言之，工作报告就是说清楚谁在什么时间从哪些方面，采用何种方法获得了研究成果以及说清楚成果的表现形式。
二、研究报告的写法
研究报告是在收集和整理资料与数据的基础上，对研究的结果进行提炼，形成结论，升华为研究成果的过程。它要求精炼，明了，切忌使用抒情式的华丽辞藻。它主要回答3个问题：(1)、为什么要选择该课题进行研究?(2)、怎样展开该项研究?(3)、课题研究取得了什么研究成果?
虽然研究报告的撰写没有固定的格式，但它基本应包含以下几个部分：1、课题提出的背景
2、课题研究的理论意义和实践意义
这两部分主要回答为什么要做该课题，即回答上面的第(1)个问题。
3、课题研究的理论依据
4、课题研究的目标
5、课题研究的主要内容
6、课题研究的方法
7、课题研究的步骤
8、课题研究的主要过程
从第3部分到第8部分主要是回答研究是怎么做的，即回答上述的第(2)个问题。
9、课题的研究成果
10、课题研究存在的问题及该研究的未来展望
这两部分是回答上面的第(3)个问题，即课题研究做得怎样以及对该课题研究的反思和讨论。
总之，研究报告主要是阐述清楚谁在何种背景下，为了什么目标，从哪些方面完成研究任务，从而获得了什么研究成果。明白了研究报告的构成要素，下面让我们继续探讨以上各要素的大致写法：
1、课题提出的背景
该部分须简要说明做该课题的原因，回答好为什么要选择这个课题进行研究。其中主要是教育教学实践的需求和教育技术的发展要求或是其他缘由。它往往充当引言的作用，除了要写清楚研究的背景，还要综述国内外有关该课题研究的主要成果和研究现状，找到该研究领域的盲点，才可能有创新性的研究成果。
2、研究的意义
这一部分主要写明该研究的理论价值和实践意义。它是进一步补充说明我们为什么要选择该课题进行研究。
3、课题研究的理论依据
课题研究需要一定的.理论指导，具体包括新课改理念、新课程标准、教育理论、哲学等等。在写作过程中，切忌把某一专家、领导人的讲话、教育理论原原本本摘抄上去，应该根据研究的需要，结合研究的主题，进行一定的糅合与加工。
4、课题研究的目标
课题研究目标必须具体、详细，但又必须宏观指导意义。因此目标不能太宽泛，比如，“把学生培养成自主学习的群体”，“促进教师的专业化发展水平”等目标不明确，自然会影响以后的研究进度。另外要注意的是研究目标与研究成果的关联，否则目标与成果的成为“两张皮”会让评审专家判为“文不对题”。
5、课题研究的内容
课题研究的内容本质是研究任务，也就是为了达到一定的研究目标必须完成什么任务，因此，研究的内容应该与研究目标保持一致。
6、课题研究的方法
对于教学一线的教师进行课题研究通常采用的行动研究法，在教学实践中发现问题，分析问题，解决问题，总结经验，从而升华为研究成果。除此还有问卷法、调查法、统计法、分析法等。该部分简要就行。
7、课题研究步骤
一般课题研究主要分成研究前准备、研究中、研究的总结三个部分。当然还可以把三个部分细化，比如把研究前准备阶段分成：开课题研究的有关会议、调查分析、教师培训等部分。
8、课题研究的主要过程
这一部分要花相当时间与精力来阐述。研究人员要通过回顾、分析、整理出采取哪些措施、方法来展开研究。
9、课题研究成果
该部分历来被看作是整篇研究报告中最重要的部分，也是该课题研究的价值体现。一般该部分要占整篇研究报告的大半部分。它表明通过研究，研究者在理论层面有什么新的认识，发现了什么新的规律;在实践的层面上，它有哪些具有可操作性、科学性的研究成果。
因此，该部分要科学地、合理地、深入地对课题研究的材料与数据进行分析，从而获得具有一定价值的研究成果或研究结论。还有这一部分的撰写不仅要讲实践成果，还要讲理论成果。比如通过研究学生成绩提高、教师业务能力提升这些只是实践成果。我们还要从实践成果中提炼出像教学模式、学习策略等理论成果，这样才有更好的应用价值和推广意义。
10、课题研究问题与展望
这一部分简要就行，主要点出由于研究的某些原因导致某个问题的未能解决，在今后的研究提出展望并与同行交流讨论。
11、其他
这部分主要是说明与课题研究有关的附件、问卷、参考文献等
写工作报告与研究报告是我们做课题、完成课题的必需，因此我们可以从它们的区别与联系中进一步去完善它。
